我国上市公司的债务期限结构——基于权衡思想的实证研究

债务期限结构的确定是企业对短期债务的优势和缺陷进行权衡的结果,此提出了债务期限结构的权衡思想,为了考察我国上市公司债务期限结构选择的影响因素,利用这一思想对其进行了详细的实证研究。研究结果表明,权衡思想能够较好地解释我国上市公司债务期限结构的选择行为,同时也表明,尽管我国上市公司的短期债务普遍偏高,但这种选择却是其理性思索的结果。     

广东省信息产业投入产出分析

信息技术及其产业的发展已经成为世界经济新的增长点和国际竞争新的制高点。广东省在实现由经济大省向经济强省转变过程中,正在大力发展信息产业。通过分析广东省信息产业的投入产出,导出其投入产出表,并进一步分析广东省信息产业与其他产业的经济依存关系,得知广东省信息产业对其他产业有极强的带动作用,而且对国内生产总值增长的贡献率很高。     

我国对“迷雾四国”出口贸易潜力测算——基于引力模型的实证分析

文章把金融发展指标（变量）纳入到研究框架,对引力模型进行了修正。运用该修正模型,从总量层面测算了我国对“迷雾四国”的出口贸易潜力,发现存在显著差异;从行业层面对出口贸易潜力进行深化分析,将我国出口行业划分成贸易过度、贸易正常和贸易不足三种类型,并针对不同类型提出了发展建议;为保证研究的可靠性,对测算结果进行了稳健性检验。     

出口、创新影响民营企业自生能力的实证分析——基于融资约束视角

本文基于2005~2007年中国工业企业数据,构建循环结构联立方程模型,探究融资约束视角下出口和创新对民营企业自生能力的影响;结果表明,民营企业出口和创新是提高其自生能力的直接有效途径,出口和创新与企业自生能力间存在显著的自我加强效应;融资约束缓解虽然不能直接作用于企业自生能力提升,但通过出口和创新路径间接地促进了企业自生能力的提升,融资约束缓解与出口和创新间也存在自我加强效应。由于企业自生能力提升对企业创新的影响系数显著且四倍于对企业出口的影响,因此,提升民营企业自生能力具有重大现实意义。为此,需要在制度上保证不同所有制企业依法平等地使用生产要素。     

我国高等学校收入分配制度改革动因分析

纵观我国高等学校收入分配制度改革历程,每一次改革都有一定的内在动因,新一轮岗位绩效工资制度改革就是中国特色分配理论发展、收入分配制度改革趋向和高等学校自身发展需要综合作用的结果。其中,中国特色社会主义分配理论的发展是理论层面的动因,收入分配制度改革趋向是制度层面的动因,高等学校自身发展需要是实践层面的动因。     

产业转型升级阶段的制造业生产效率评价及影响因素——基于2003—2009年江苏省面板数据的分析

本文运用超效率DEA-Tobit模型对江苏省制造业三十个行业2003—2009年间的生产效率及影响因素进行了分析,研究发现：（1）2003—2009年江苏省制造行业整体技术水平偏低,虽然大部分行业处于规模递增的状态,但行业规模仍然偏小。同时,由于纯技术效率和规模效率的普遍不高,导致样本期内江苏省制造业技术效率水平偏低。（2）表象上行业市场结构强、资本劳动力投入要素比例大、外商直接投资额多,会对江苏省制造业行业生产效率的提升起到很大的作用,然而本文的实证结果表明,行业绩效与生产效率之间存在着显著的正相关关系,投入要素比例与生产效率的负相关性也较为显著,而行业结构和FDI与生产效率的显著性不强。     

基于统计数据的小型水电站行业财务基准收益率测算

通过基准收益率测算方法的比选,基于2011—2017年全国农村水电统计年报7年统计大数据,对假设电站H进行经济评价,计算其财务内部收益率,并对评价结果进行分析,考虑主要的影响因素,确定了小型水电站行业基准收益率取值,并对结果进行验证,以证明测算结果的科学性。     

黄河黑山峡大柳树水利枢纽工程功能分析

为了抢抓国家当前高度重视生态文明建设,加强中西部地区重大调水工程建设的历史机遇,加快黄河黑山峡河段开发,梳理分析了黄河黑山峡大柳树水利枢纽工程在黄河调水调沙、水资源配置、区域建设发展等方面的功能作用,分析了相关省区的发展作用并提出损益处理建议,以求多方共赢,共同呼吁国家加快黄河大柳树水利枢纽工程立项建设。     

宁波市海产品进出口贸易现状与特点研究

宁波市历来是国内主要的海产品进出口港口城市之一,其海产品进出口额在农产品中位居第一。基于近年宁波市海产品进出口数据,详细分析宁波海产品的进出口量、进出口品种、进出口市场、进出口企业等现状与近年走势,剖析其中存在的品种特点、市场特点和企业特点。针对其中的品种缺乏多元化、出口增速乏力、进出口企业生存困境等问题,提出促进宁波市海产品贸易可持续发展的对策与建议。     

社会主义核心价值观融入高职"思政"课堂研究综述

本文全面梳理了当前国内学者对社会主义核心价值观培育融入高职院校思政课堂研究的概貌,为研究高职院校"思政"课教学培育和践行核心价值观的"落细、落小、落实"打下基础.