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81.
Teamwork is widely adopted in organisations. Although much evidence indicates that using person‐organisation (P‐O) fit as a selection criterion benefits individual employees, little is known about how this practice influences team functioning. Drawing on the input‐mediator‐outcome model and the research on value congruence, this study built and tested a model that links P‐O fit in recruitment to work teams' performance. Based on data collected from team members, team leaders, human resources managers, and chief executive officers in 96 firms, we found that P‐O fit in recruitment had a positive relationship with team performance and that intrateam trust mediated the relationship between P‐O fit in recruitment and team performance. Further, this mediated relationship existed only when the organisation had a weak, rather than strong, respect‐for‐people culture. This study contributes to the P‐O fit and team literature and has practical implications for human resources practices and team management.  相似文献   
82.
Review of Quantitative Finance and Accounting - This paper examines the ability of mutual fund managers to time aggregate investor sentiment. Our results indicate that mutual fund managers alter...  相似文献   
83.
针对快件分拣效率低、货损高的问题,设计一种可叠加的物流箱,并基于该物流箱对快递流程进行改进。实现小型快件集装化,分拣作业模块化,提升快递分拣工作的效率和质量。  相似文献   
84.
余瑶 《价值工程》2014,(11):245-246
文章通过对当前中职院校教师轮训的现状分析探讨其中存在的问题,提出成立专业工作室来解决教师实践的有效策略。  相似文献   
85.
Some labour contract negotiations involve strikes while most conclude with immediate settlement. This article offers a model of union‐firm negotiation with private information to show that either strikes or immediate settlement will take place in the equilibrium. Different from most signalling literature where the signals are exogenously given, this article endogenizes the choice of signals. We compare two signals, the employment level and the strategic delay. We show that the low‐revenue firm will choose the signal which gives it higher payoff while separating itself from the high‐revenue firm.  相似文献   
86.
教师个性是教师专业个性与教师自身个性的统一,由教育风格表现出来,是教师存在的方式。个性的教师才是完整的教师,才是有活力的教师。当代个性教育呼唤教师个性,要求培养个性的高校教师。因此,当前的高校应该强化个性教育观,弘扬教师个性;增强创新教育观,发展高校教师个性的独特性。  相似文献   
87.
近些年,大学生就业难已经成为社会所密切关注的问题之一.最近在对大学生就业难问题原因的探讨上,部分学者认为源于教育高收费,“成本困境”才是困扰大学生就业的真正致因抑或“瓶颈”.针对此种观点,本文在实证分析的基础上发现教育收费高并不是导致我国大学生就业难的根源,教育收费并不是大学生就业难的Granger原因,它只与我国大学生就业存在一定程度的负相关,并且这种相关性较弱,而学费高问题应由我国政府投入加以解决.  相似文献   
88.
89.
90.
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