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991.
高校要培养社会需要的实用型人才,就必须紧紧围绕"实践"和"应用"两个方面构建教学体系,教学模式和方法作为教学体系的重要组成部分尤为值得探讨。文章在介绍高校财务管理专业本科学生培养目标下的教学模式和方法的基础上,分析了其存在的一些问题,并提出相应的建议。 相似文献
992.
近年来,在我国高等教育大众化快速转化过程中,大学生就业问题日益凸显,同时也受到了社会的高度关注。经调查发现,大学毕业生与日俱增,但其综合素质、就业能力等却良莠不齐,并且与用人单位的实际需求差距较大,因而制约了广大毕业生顺利就业。为此,我们应将大学生就业能力和企业需求作为出发点,深入剖析现今毕业生的就业能力,探索企业对人才的实际需要,提出对大学生就业具有指导意义的若干对策。 相似文献
993.
知识管理中的知识惰性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
知识惰性是知识管理和知识转化过程中知识不易流动的特性,知识惰性的存在将降低企业知识创新和知识应用的效率。分析了知识管理中知识转化的基础性作用,在此基础上分析了知识惰性的内涵、知识惰性产生的原因,并提出了有针对性的管理措施。 相似文献
994.
基于科学的产业在经济发展中具有极强的活力,正成为21世纪国家经济发展的新引擎和新一轮产业革命的摇篮。选择医药制造业作为科学产业的典型案例,以我国内地31个省份数据为研究样本,运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,探讨经济、科学、技术、政策条件对科学产业发展绩效的联动效应及路径选择。结果表明,单一条件并不构成制药业高绩效的必要条件,前因条件多重并发形成驱动制药业高绩效的多样化组态;存在驱动制药业高水平绩效的3条路径,分别是科学与技术双元主导驱动型、经济主导逻辑下的科学与政策驱动型以及经济主导逻辑下的技术与政策驱动型;存在导致制药业非高水平绩效的两条路径,且这两个组态的核心条件相同,即非经济水平和非科学研究。结论有助于深化对我国科学产业发展背后多重因素间复杂互动本质的理性认识,并为基于科学的产业成长带来有益的实践启示。 相似文献
995.
创新柔性对企业在不确定性环境下保持健康稳定发展至关重要,如何提升企业创新柔性受到学界关注。现有文献侧重研究单个因素对创新柔性的净效应,鲜有分析多因素对创新柔性的协同效应。基于组态视角,运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),探讨网络能力和知识共创两个层面的5个变量对企业创新柔性的联动效应及其作用路径。结果表明,网络愿景、网络构建、网络管理、联合型知识共创和嵌入型知识共创均不是构成企业高、非高创新柔性的必要条件,且单个前因条件对创新柔性的解释力较弱,说明影响企业创新柔性的因素是多方面的;存在3条提升企业创新柔性的路径,即资源获取型、发展—管理型和单一型;导致企业非高创新柔性的路径有两条,且与高创新柔性路径影响因素存在非对称性关系。研究不仅能丰富创新柔性相关理论,还可为企业提升创新柔性提供思路借鉴。 相似文献
996.
鲍伊债券在美国开启了知识产权证券化的大门,一度兴盛,但现在呈现困顿状态,原因主要有五个,其中版权所有权和版权担保权益公示问题是困扰版权证券化的主因。理清这些原因,有助于我们理性看待版权证券化本身及其在中国的发展前景。 相似文献
997.
我国科学技术研究不端行为的责任与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
在概括分析美国处理研究不端行为的政策基础上,比较了我国研究不端行为和研究不法行为的区别并作了定义;研究了我国有关法律、规章和政策对研究不端、不法行为的界定、责任处置和存在的问题;分析了我国对研究不端行为处置的管理监督体制;提出了加强我国对研究不端行为管理的若干建议,并对目前传媒(主要是网络)上对“研究不端行为”的揭露与处置方式提出了自己的看法。 相似文献
998.
西部区域层级增长极网络发展战略构想 总被引:6,自引:0,他引:6
在对增长极理论、点轴理论以及网络开发等理论文献深入研究的基础上,提出西部应走层级增长极网络开发模式,并提出了构建以“成渝”和“西咸”经济圈为核心层增长极的西部区域层级增长极网络,在实现生产与人口向“辐射带”地理集中的基础上,利用“网络”的极化效应与回波效应促进层级增长极网络辐射带的发展,最终达到推动整个西部区域经济发展的目的的设想。 相似文献
999.
南开大学虚拟经济与管理研究中心主任刘骏民教授是我国最早进行虚拟经济研究的学者之一,其专著《从虚拟资本到虚拟经济》曾获第八届孙冶方经济学著作奖。近年来刘骏民教授致力于推动虚拟经济研究活动。2006年10月,第四届中国虚拟经济研讨会在深圳举行,本刊为此次会议的学术支持单位。就读者关注的人民币国际化及虚拟经济研究的相关问题,本刊执行总编辑张朝中对出席会议的刘骏民教授作了学术专访。 相似文献
1000.
研究型大学教育科技创新能力体系结构及创新战略 总被引:3,自引:0,他引:3
分析了研究型大学教育科技创新能力体系的多元化、板块化结构,着重提出并强调了创新资源的供给和吸纳能力在研究型大学教育科技创新能力体系构建中的重要意义;提出并分析了研究型大学构建教育科技创新能力体系的战略选择,即实施开放创新战略、集成创新战略、创新人才战略和创新文化战略。 相似文献