以创新精神推进学习型组织创建

改制企业面临着战略变革、组织变革、领域成长三个新的拐点。必须通过深入推进创建学习型企业的活动,在机会发展、策略选择、能力提升三个方面形成一个系统,使企业改制后拥有一个成功的发展历程。因此,改制企业深入推进创建学习型组织,是一项只有起点没有终点的系统工程,是一个不断推进完善的过程。     

21世纪那些还有枝叶和花朵的建筑奇迹

中国现代大城市的千篇一律让人窒息,而这些年在中国大地上迅速崛起的各式现代主义建筑有相当一部分很“雷人”。谁能拯救我们的感觉,谁就是建筑设计界的天使。     

阿尔瓦·阿尔托：现代主义中的人情化建筑倡导者

来自于芬兰的现代建筑师代表阿尔瓦·阿尔托是人情化建筑理论的倡导者,同时也是一位设计大师及艺术家。玛丽亚别墅是阿尔托古典现代主义的巅峰之作,可与赖特的流水别墅、柯布西耶的萨伏伊别墅、密斯的范斯沃斯住宅相媲美,被称为“把20世纪理性构成主义与民族浪漫运动传统联系起来的构思纽带”。     

心理学博士李政学：用深层放松唤醒心灵的自我愈合

这是一个焦虑的年代。“近来坏消息不断,每天都生活在极度的不确定性和焦虑中。”在金融飓风裹挟之下,和某国际风险投资基金的合伙人陈总一样时刻体验着混乱与恐惧的金领一族为数不少,如何缓解焦虑、进行心理自救成为当务之急,著名心理学专家李政学博士将用其独特的深层放松疗法唤醒你心灵的自我愈合能力,释放潜能,突破困境。     

进行党员教育要坚持可接受性原则

可接受性原则,是指思想政治教育要与受教育者的接受特性相吻合,使思想政治教育传导的教育信息能够为受教育者所接受的原则。坚持和贯彻可接受性原则,思想政治教育必须正确把握以下关系。     

浅议小学生数学能力的培养

一、从生活实际中引入所要学习的数学知识数学来源于生活,教师在课堂教学中要善于挖掘生活中的数学素材,从学生的生活实际中引出数学知识,使学生感受到数学知识就在自己的身边,自己的生活中处处都有数学问题,自己的生活实际与数学知识本身就是融为一体的.     

高职院校第二课堂与课程思政融合路径研究

课程思政是新时代加强高职院校学生思想政治教育的创新理念和有效手段,将第二课堂与课程思政深度融合,对于提升高职院校思想政治教育教学质量、构建“三全育人”的大思政格局具有十分重要的作用。从分析高职院校第二课堂在学生思想政治教育中的重要作用入手,阐述第二课堂与课程思政深度融合须遵循的原则,提出高职院校第二课堂与课程思政深度融合的主要路径。     

深化企业改革 建立现代企业制度

党的十四届三中全会的《决定为画了社会主义市场经济体制的基本框架，指明了企业改革的方向。武汉市工业企业改革的总体思路和目标是：紧紧围绕党的十四届三中全会确定的社会主义市场经济总体目标，进一步解放思想，拓宽思路，大胆探索，以市场经济为导向，以建立现代企业制度为重点，改革企业产权制度与转换企业经营机制并重，调整产业结构、企业组织结构与调整所有制结构并重，力争在3～5年时间内，建立起适应市场经济要求，产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。使大多数国有企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展…     

知识经济时代下的消费

知识经济时代的到来使消费需求呈现感性化、个性化、模糊化的特点,面对这些变化,企业应加强消费教育和消费引导,增加营销的知识含量,强化企业与消费者的双向沟通,建立起企业与消费者的互惠、互动关系,组织消费者系列化,为企业培养基本顾客,从而降低营销成本与营销风险,提高营销效率。