沥青混凝土桥面铺装病害分析与防治

当前沥青混凝土桥面铺装病害经常发生,本文对沥青混凝土桥面铺装病害原因进行了分析结合多年的施工经验,提出了病害的防治措施.     

浅析大数据环境下企业内部审计的机遇与挑战

改革开放以来,我国建立了市场经济体制,经济建设取得了重大的成就,企业经济活动和资金流转愈加频繁,内部审计工作可以有效的减少企业的财务风险并提升经济效益。如今我国科学技术日益发达,信息化技术逐渐应用于企业管理中,为企业的内部审计工作带来了重大的机遇以及严峻的挑战。本文对大数据的内涵以及在企业内部审计工作中的重要性做了探讨,并研究了大数据环境下企业内部审计工作的机遇以及挑战。     

战略联盟、新生学习优势、环境动态性与基于绩效的合法性关系研究

新创企业由于在资源占有、网络构建及制度环境上处于劣势,因此运营初期组织合法性认可度低。借助联盟活动,新创企业能发挥特有的新生学习优势,克服合法性障碍。通过爱康国宾的案例研究,将新创企业在外部环境获得的合法性认可度作为其成长性指标,探讨了战略联盟获取合法性的有效途径,而新生学习优势发挥了环境动态性调节作用。在此基础上,构建了相应的理论框架,并提出了一系列假设性命题。〖JP〗     

中国电信业管制面临新的转折是规制企业还是调整市场?

政府管制:从规制企业到调整市场20世纪80年代以来,世界电信业的改革形成了以美国、英国、日本为代表的三种主流模式。美国模式的主要特点是按区域分割原来的垄断企业,形成多家独立电信公司的竞争局面,十几年来,竞争的结果是有分有合,以合并为主流。英国模式的主要特点是不分解原有垄断性企业,另外培育新的大型电信公司参与竞争。日本模式的主要特点是在培育新型竞争性公司的同时,将原垄断性企业的内部核算单位化小,以促进竞争局面的形成。尽管理论界对以上不同模式有各种不同的看法,但有一点是共同的,就是各国政府都力图建立有效的竞争机制,促使电信事业更健康发展。     

巴西电信改革与管制

巴西的电信改革 巴西是南美洲面积最大、人口最多的国家,也是南美最大的电信市场。目前电话普及率不到30%。据巴西电信管理局(ANATEL)估计,到2005年,巴西电话普及率将达到33%。 自上世纪70年代初以来,巴西对电信业进行过三次大的改革。第一次改革是上世纪70年代初,巴西政     

邮电部门融资结构分析与展望

邮电部门融资结构分析与展望何霞一、邮电企业融资的三个阶段邮电部门的融资由于经济形势的变化可以分为三个阶段：第一阶段：１９５０－１９８１年。这一期间的投资来源主要是以国家投资为主，辅以一定的企业自筹。１９７８年国家投资占邮电总投资的９０％，自筹仅占１０...     

韩国工业经济发展的经验和启示——从产业政策中探析答案

韩国是一个岛国,国土面积99262平方公里,人口4802万,人均耕地不足0.7亩,资源较为匮乏.然而,正是在这块“先天不足”的土地上,从20世纪60年代到90年代中期,上演了令世人瞩目的“汉江奇迹”:韩国经济实现了年均8％以上的高增长,人均国民生产总值从80多美元增加到1.543万美元.1997年,韩国成为金融动荡的焦点,经济发展遭受了严重打击.然而,不到5年时间,韩国再次崛起,1999年经济增长反弹至10％左右.进入21世纪,由于受国内外各种因素影响,韩国经济增长速度明显放缓,但仍保持比西方发达国家高得多的发展速度,如2004年,韩国经济增长率为4 6％.充满竞争力的工业经济体系是韩国演绎“江汉奇迹”和“危机后崛起”的有力支撑.     

中国信息产业投融资的战略选择

建立现代企业制度是企业改革的首选目标，也是市场经济的迫切需要。在现代企业中，财务管理的目标则是企业价值的最大化：而这一目标的实现，很大程度上取决于企业是否有最佳的资本结构。而投融资的管理与决策是决定资本结构的关键，也是企业资本运营中的一个重要部分。因此，重新构建市场经济条件下的新型投融资体制，以适应现代企业运行机制就成为势在必行的一件大事。     

风险投资与我国信息产业的发展

风险投资是由风险投资者投入到新兴的、有巨大竞争潜力的、从事新技术开发与运用的中小型企业中的一种股权资本。风险投资的过程包括三要素：企业家、风险投资资本、风险投资家队伍。风险投资的经营方针是在高风险中寻求高回报。它的投资目标主要是不具备上市资格的小型企业和新创企业。风险投资是过渡性的，投资的目的主要是通过资金援助，取得部分股权，促进受资公司的发展，从而使资本获得增值。一、风险投资与银行贷款的区别１、贷款是需要抵押、担保的，而风险投资靠的就是科学分析和对企业经营者的信任。２、银行贷款是有固定利率的，…     

读书行路 做文明人

正一所学校的文化底蕴是学生阅读的温床,以学校这个平台开展丰富多彩的活动对书香校园的建设是非常有价值的,一方面可以促进学生的阅读积累和阅读水平的提高,另一方面把育人功能融入阅读活动中,以阅读改变学生,以阅读培养学生,让阅读成为学生一种行为习惯,让阅读与研学结合起来成为一种生活方式。因此,学校在这一年来从以下个层面开展系列活动,让阅读与思考,阅读与文明,阅读与成长紧密