大学如何实践“三个代表”的思想

认真学习和实践“三个代表”的思想是全国高校的重要任务。大学要实践好“三个代表”的思想，必须把促进生产力发展作为首要任务，把继承和发展先进文化作为神圣职责，把满足人民群众的教育需求作为办学目的，把改革创新作为重要保证。     

国外高等教育办学模式对我们的启示

大学是社会发展的产物，社会的政治、经济、科技、化发展状况和教育自身运行的规律是大学产生、发展、变革、完善的基础。由于不同国家社会发展和教育传统的差异性，各国的高等教育办学模式也存着明显的多样性特征。这种多样性特征一方面使得世界高等教育的发展异彩纷呈，一方面也从不同的角度为人类高等教育的发展积累了有益的经验。在新的历史时期，我们应该大胆地借鉴外国的成功经验，促进我国高等教育办学体制的改革和高教事业的发展。     

专题:古典西学在中国(之一)

今年是五四运动90周年,学界围绕五四会有各种研讨,五四新文化运动对现代中国的形塑自然是最为重要的方面。为检讨近现代以来西学进入中国的种种得失,2008年11月29日至30日,本刊联合云南大学西南边疆少数民族研究中心在云南大学召开第六届开放时代论坛,论坛的主题为古典西学在中国。论坛着眼于中华文明的时代复兴,反省中国学界近百年来对西方大传统的认识及其与高等教育的关系。来自中山大学、香港大学、中国社会科学院、广州市社会科学院、北京大学、云南大学、中共中央党校、复旦大学、四川大学、上海市社会科学院、南开大学、东华大学、同济大学、海南大学、陕西师范大学、柏林自由大学、法兰克福大学等单位的近三十名学者,与云南大学数百名师生一道,在云南大学人类学博物馆讲学大厅展开热烈的研讨。限于篇幅,本刊将分两期连续选刊第六届开放时代论坛的成果,其中部分标题为编者另拟,个别发言者未及审定发言内容。根据本届论坛原始录音整理出的文字,将同步发布于本刊网站(www.opentimes.cn)。     

当前中国大学生价值观变化特点及对策探讨

当前中国大学生的价值观正在发生变化，其主要特点是传统与现代交汇，东方与西方兼容，崇高与世俗同在，利他与利己并存。引发变化的既有客观原因；也有主观原因。为引导大学生树立正确的价值观。必须进一步强化主流价值导向，完善价值目标体系。优化教育引导机制。     

从公共政策角度看中国与欧美的贸易摩擦

中国同欧美有关贸易的摩擦经常发生，发生的原因非常之多，从公共政策角度看待这些贸易摩擦可以让我们看到一些更深层次的根本原因。把中国同欧美的贸易摩擦问题放到公共政策领域做出相关分析，可以使我们有一个新的视角看待这些问题。     

古典西学在中国（之一）

今年是“五四”运动90周年，学界围绕“五四”会有各种研讨，“五四新文化”运动对现代中国的形塑自然是最为重要的方面为捡讨近现代以来西学进入中国的种种得失，2008年11月29日至30日，本刊联合云南大学西南边疆少数民族研究中心在云南大学召开“第六届开放时代论坛”，论坛的主题为“古典西学在中固”论坛着眼于“中华文明”的时代复兴，反省中国学界近百年来对西方大传统的认识及其与高等教育的关系来自中山大学、香港大学、中国社会科学院、广州市社会科学院、北京大学、云南大学、中共中央党校、复旦大学、四川大学、上海市社会科学院、南开大学、东华大学、同济大学、海南大学、陕西师范大学、柏林自由大学、法兰克福大学等单位的近三十名学者，与云南大学数百名师生一道，在云南大学人类学博物馆讲学大厅展开热烈的研讨。     

伦理学的现代价值之管见

应云南财贸学院经济伦理研究所之邀,我就伦理学的现代价值问题谈谈一管之见. 一门学科的价值,是与它所研究的对象的价值相联系的.伦理学所研究的道德问题,是一个古老而又常新的问题.它在人类早期从事物质资料生产和人类自身的再生产过程中萌芽,在社会分工和利益冲突调节中形成,随着经济社会的发展而不断发展,经历了原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义社会道德、社会主义社会道德几个阶段,在调整人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的伦理关系、促进社会协调发展方面发挥了极其巨大的作用.由于道德的作用重大,古今中外的许多思想家、政治家、教育家,乃至经济学家都曾经研究过道德问题.今天,当人类进入21世纪的时候,由于受实用主义和功利主义的影响,不少人对道德的价值问题产生了质疑,为此,我们有必要对伦理学及其所研究的对象在现代社会的价值问题进行探讨,以澄清认识上的误区并充分利用道德调节手段为现代社会服务.我认为,伦理学及其所研究的对象对现代社会的价值主要体现在以下方面.     

同心筹辉煌——写在云南财贸学院更名为云南财经大学之际

经教育部批准，云南财贸学院于2006年初更名为云南财经大学。这是我校发展史上的一件大事，全体云财人无不为之欢欣鼓舞。     

当前高校德育的若干困惑与对策思考

近年来,高校德育工作在改革中逐步得到加强,但实际工作中仍存在不少令师生困惑的问题。为进一步提高高校德育的质量,达到德育的预期目标,必须着力解决好德育工作的时代性、科学性、有效性和规范性问题。     

用十六大精神统领高校工作

高校要贯彻落实好十六大精神,必须用十六大精神统领学校的工作,坚持用十六大精神指引高校的办学方向,指导高校的党建工作,促进学校的改革和发展.