高校教师质量评估模式研究

教师质量评估模式是影响教师各方面素质发展的制度性因素，其制定水平直接影响着教师素质的变化方向。本课题以高校教师质量评估与学校发展水平和发展方向相协调为切入点，应用数学方法对高校教师质量评估体系与高校协调发展的程度进行实证分析，并以此为基础，以最大协调为准绳构建适应高校发展的教师质量评估体系。     

解放思想 艰苦奋斗不断探索学校改革和发展新路子

黄石高等专科学校是一所省市双重领导,以市管为主的综合性地方高校.建校二十年来,尽管国家对学校的基建总投资仅500万元人民币,近几年的事业费还远不足以支付全校教职工的基本工资.但是,在各级领导的亲切关怀下,在社会各界的热情支持下,学校历届党委带领全校师生员工,通过抓好党的建设,解放思想,锐意改革,艰苦奋斗,自力更生,使学校的改革和发展上了一个新台阶,学校初具规模,现有12个系、1个公共课部、30多个专业或专业方向,在校普教大中专学生3600多人(不含成教学生),招生分配遍及全国23个省、市、自治区功、办学水平和效益显著提高,已初步走出了一条具有自身特色的地方高校发展新路子.     

教学督导理论与实践

教学督导是教学管理的基本制度,根据我国高等教育的特点,逐步建立起一个有中国特色的、科学有效的督导制度,是摆在我们面前的重要任务。从高校内部来说,完善教学督导制度,还需从加大授权力度,提高组织规格,加强督导队伍建设等方面深化改革。     

中小企业融资及成长战略研究

融资难一直是困扰中小企业成长的重要因素。营造良好的信用环境和生态环境,完善适应中小企业特点的服务体系和融资模式,形成支持中小企业快速成长的长效机制,是促进中小企业可持续发展的现实选择。     

外资企业人才利用最大化分析

利益最大化是市场经济主体的普遍追求。在市场经济条件下，作为经济主体的外资企业，把盈利作为其经济行为的基本原则乃至基本职责，并根据盈利原则进行成本-效益分析，以实现用最小的投入换取最大收益的这个目标。货币分配差异显著化正是人力资源中市场经济规律的具体表现。例如，在深圳的外资、台资、港资企业等。不同层次的人才其货币分配差异非常显著，如同期毕业的博士和本科生在试用期通过后体现他们价值的工资每月可能相差2000-3000元，高级人才与一般员工的工资每月可能相差3000-4000元甚至更多。如果与国有企事业单位的同类高级人才相比，外资企业的高级人才的工资可能要多出4000-5000元或更多。这就与国有企事业单位实行的货币分配差异不显著形成了相当大的反差。     

会计仿真教学研究

会计是一门实践性很强的学科,传统的教师讲授的教学模式存在较大局限性.将自然科学的仿真模拟等技术引入到会计教学中来,建立完善的会计实验室,探索出一套完整的,既吸收自然科学实验的精华,又具有社会科学特色的仿真会计教学体系,可以提高会计的教学效果.     

高职高专产学研结合人才培养模式研究

针对高职高专产学研结合的现状及存在问题,当前推进产学研结合亟需建立运行主体间的深层次合作关系及长效运行机制。     

BOT融资方式对河北省经济发展的促进作用

BOT融资模式自20世纪80年代初开始得到较快的发展,目前已被广泛运用于发达国家和发展中国家的基础设施领域。河北省在基础设施建设中,应借鉴国际经验,结合河北省自身现状,制定相应的BOT融资模式的运行程序和管理办法,使BOT融资模式在基础设施建设中发挥积极作用。