试论我国股权文化建设

股权文化的要义是鼓励股权投资 ,推崇投资者保护。股权文化在推动公司治理、促进资本市场和经济发展方面具有极其重大的现实意义和深远影响。面对现实 ,我国应从鼓励股权投资与倡导投资理念、提高上市公司质量与改善上市公司治理、完善证券法律体系与加强证券市场监管、加强诚信建设与改善投资者关系管理等方面采取切实措施 ,以加快股权文化建设。     

金融创新、货币政策和金融监管

金融创新能够提高金融系统的效率，方便货币政策操作，但同时也使得货币政策的操作环境更加复杂化。为了应对这种复杂性，央行应该通过对金融领域的密切监督做出响应，跟上其发展步伐，预测金融创新的可能后果。央行的货币政策设计需要能够应对这些挑战，充     

银行不良资产风险管理中的马尔可夫方法

信贷资金运动中，各种不确定因素相互作用有可能使资金运动受阻，造成逾期贷款，进而形成银行的不良资产，严重影响银行资金的正常运营，威胁着银行资产的安全性与流动性。如何确定不良资产规模，从而提高信贷资产管理的水平，是各商业银行面临的严峻课题。本试图通过随机过程理论来分析这一问题，将逾期贷款视为一个随时间不断变化的随机过程，运用具有吸收状态的马尔可夫链来模拟逾期贷款的变动情况，并建立了相应的数学模型。为资金信贷的管理提供一种新的参考依据。     

对基层央行转换职能后若干问题的探讨

人民银行职能转变后,县级支行何去何从?文从基层央行工作角度出发,分析县级人民银行在地方经济金本融的现实作用,阐明机构存在的必要性,以打造“三个中心”的总体思路,探讨当前县级人行履行职能的途径和手段。     

P2P网络借贷平台的利率定价合理吗?——基于“人人贷”的经验证据北大核心CSSCI

本文基于"人人贷"平台的历史数据,研究P2P网络借贷平台的利率定价,结果表明:仅有12.18%的贷款项目利率定价基本合理;高信用等级贷款项目利率大多被高估,低信用等级贷款项目利率大多被低估;利率被低估的借款人所属行业大多为低端服务业及其它聘用人员流动性较强的服务行业,利率被高估的借款人所属行业则大多属于农业、制造业等劳动密集型产业,而其他行业理论利率与真实利率差异不大。     

完善我国动产担保的新路径探索（下）

动产抵押制度作为我国法定的非占有式担保亟待完善,其一方面无法回应实践中的需求,另一方面也未能顺应动产担保改革的国际潮流。国内反复出现的让与担保反映出当事人降低担保物变现成本的需求,域外法中的信托制度显示出其在保护资金方面的优势。尽管让与担保与信托制度较我国动产抵押制度具有某些方面的优势,但因其缺乏公示性以及与现有制度不相融合等原因,让与担保与信托制度均无法替代我国现有的动产抵押制度。在有益功能的实现方式上,既有制度的继续改良优于引进让与担保与信托制度。我国的动产担保应致力于完善现有的动产抵押制度,通过借鉴美国UCC第9编等先进经验,并结合让与担保制度及信托制度的有益启示,应在动产抵押的公示登记、功能化路径、价金识别、实现程序等方面进行改良。     

内蒙贷P2G模式浅析

一、“内蒙贷”P2G模式的业务方式及发展现状(一)业务方式。“内蒙贷”是于2015年3月正式上线运行的由内蒙古钰欣金融信息咨询服务有限公司投资开发的P2G模式互联网金融信息服务平台。平台以致力于为有富余资金的投资人和有融资需求的信用良好企业之间,搭建互联网金融服务桥梁,提供融资企业的信息登记、信用评级、资金撮合、资金结算等居间中介服务。为融资企业提供高效、快捷、低成本的短期融资工具,为投资人提供一站式理财服务,增加安全、稳定的资产收益。(二)发展现状。在“内蒙贷”官方网站,陈列着太阳能发电、国土绿化、文体设施等十余个公共民生项目,多达几十款短期产品。     

适用小型农机:丘陵山区农机化发展之关键

<正>农业机械化,是用先进适用的农业机械装备农业,以减轻农民劳动强度,提高劳动生产效率,促进农业增效、农民增收和环境改善。在农业机械使用和推广上,适用性是先进性的基础,适用性不强的农机,无法体现其先进性,尤其在山高坡陡田块小的丘陵山区,适用性是农机具能否产生效益,能否推广应用,能否有效推进农机化的关键。小型农机切合丘陵实际湖南省双峰县是典型的丘陵地区,全县总面积1712平方     

中哈贸易现状研究

近几年,哈萨克斯坦已成为中国在中亚的第一贸易大国。本文通过中哈双边进出口额,以及双边商品结构数据,分析其中的特点以及不足,并提出相应的建议。     

创新式教育在《西方经济学》教学中的应用探讨

创新式教育是时代赋予高等院校的崇高历史使命和紧迫任务。西方经济学是经管、统计类各专业的专业核心或专业基础课程,其它专业的公共选修课,该门课程的教学理念和教学效果如何,将直接影响各相关专业学生后续课程的学习,其基础地位作用十分明显。根据西方经济学教育教学改革中存在的主要问题,提出以创新式教育理念为指导,以培养学生的创新精神和创新能力为根本宗旨,以教师及教师队伍的建设为关键抓手,以学生为实施的核心主体,以教学方法和考核方式改革为中心内容,全面深化西方经济学教育教学方式方法的改革。