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51.
农民工民间组织的基本功能研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
农民工民间组织形式上属于民办非企业单位,实质上是社会团体.它们具有民间性、公益性、直接性、针对性和开放性等基本特点.它们在维护农民工合法权益、反映农民工群体诉求、提供公共服务并促进政府职能转变等方面发挥了积极作用,但也可能有消极作用.我们应把其导入法治轨道,充分发挥它们的积极功能,确保它们健康发展.  相似文献   
52.
企业应收账款与“3+1”科学信用管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
应收账款的存在是一把"双刃剑",寻求扩大销售与风险规避的平衡点对企业的生存与发展起重要作用。本文针对应收账款现状与我国信用管理现状,介绍一种适宜我国企业的信用管理模式。通过科学的信用管理模式,加强对企业应收账款的控制与管理。细化了信用管理部门设置的情况,比较了双链条全过程模式与"3+1"信用管理模式。  相似文献   
53.
2008年8月以来,咸阳市劳动、农业、统计、政策研究等部门,先后多次组织力量深入县乡村,对全球金融危机影响下农民工失业返乡情况进行抽样调查摸底,以及时了解农民工就业创业动态,提高全市劳务工作针对性。通过几次深入调研,基本摸清了返乡农民工的情况特点,对我们研究出台相关应对措施很有启发意义。  相似文献   
54.
旅游院校教师工作满意度影响因素研究是人力资源管理中的重要内容.本文建立了影响旅游教师工作满意度的多元回归模型,以北京联合大学旅游学院为例,论证了旅游院校教师工作满意度的影响因素,并提出了对策建议.  相似文献   
55.
<正>实施新型职业农民培育工程,构建一支爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民队伍,为贯彻落实乡村振兴战略、提升农业生产水平、保障粮食安全和农产品质量安全提供人才支撑。在实施过程中,精准把握新型职业农民的参训心理并探索有针对性的对策,会对职业农民培育工作大有裨益!  相似文献   
56.
遗产地旅游发展中利益相关者的利益纠纷问题一直困扰着决策者,成为阻碍其旅游可持续发展的重要因素.文章运用社会网络分析方法,以世界文化遗产地云南元阳哈尼梯田为例,对元阳哈尼梯田遗产旅游发展中利益相关者所构成的利益集团进行了网络凝聚性、关联性、互惠性、传递性、等级性和代理性指标分析,并提出5条建议:一是提升哈尼梯田利益关系由弱利益关系转变为强利益关系,改变利益集团间存在着的核心边缘利益关系格局;二是进一步加强各利益集团内部及之间的关联性;三要充分利用哈尼梯田利益网络高互惠性、高传递性特征,加强以企业和政府机构为顶点的组间利益传递,让利益流动逐步打破哈尼梯田利益集团之间的核心边缘关系结构;四是重点加强社区在利益关系网络中的参与机会与权力,对社区进行增权;五是利益集团内部要重点培育协调人和顾问角色,利益集团之间要重点培育企业与政府、社区、压力集团之间的守门人、代理人和联络人角色,以及社区与政府和企业之间的守门人、代理人角色.  相似文献   
57.
运输管制与放松管制是运输政策实施的一种具体表现,同时也是国家规范运输市场行为,实现运输资源配置、产业布局、环境保护,进行运输结构调控,促进运输结构合理化的重要手段。运输管制与放松管制对运输业的发展影响过程,其实质就是在运输业的自然发展过程中,通过管制与放松管制政策的实施,凭借人为的因素对运输业发展轨迹进行修正与诱导的过程。因此,运输管制与放松管制是运输业发展的一个十分重要的外生变量。针对运输业发展过程中不同的背景条件,对运输业实行某种程度的管制与放松管制,进行运输结构调控,促进运输结构合理化,是各国普遍的作法。本文以美国运输管制与放松管制为例,探讨运输管制与放松管制对运输业发展的影响,旨在为运输结构调控与优化、促进运输结构合理化提供规制角度思考的理论视域。  相似文献   
58.
<正>6月9日,第五届“中国创翼”创业创新大赛河南省分区赛暨“豫创天下”“凤归中原”创业大赛新乡市选拔赛决赛在新乡广播电视台演播大厅圆满落幕,水木孟电碳中和示范工厂、绿水良田醉美稻乡等5个项目分别获得五个项目组的第一名。第五届“中国创翼”创业创新大赛河南省分区赛暨“豫创天下”“凤归中原”创业大赛新乡市选拔赛,由新乡市人社局、新乡市发展和改革委员会、新乡市教育局、新乡市科学技术局、新乡市财政局、新乡市农业农村局、  相似文献   
59.
移动通信作为一个科技密集型和知识密集型的高新技术产业,在现代市场经济条件下,在竞争空间日趋激烈和社会信息化发展趋势下,必须十分重视市场营销管理,重视市场营销管理体系建设,要充分根据市场需求的现状与趋势,制定计划,合理有效配置资源。通过有效地满足市场需求,来赢得竞争优势,在加快市场营销步伐的同时,努力建立和完善移动通信市场营销管理体系,以不断适应新的发展形势需要。  相似文献   
60.
解保国 《魅力中国》2012,(35):141-141
小学数学教学中最大的障碍是如何有效地提高学生的解题能力,小学生因其思维能力薄弱,分析理解能力欠缺,在实际的做题过程中出错率较高。所以教师应勤于在此方面深入研究,多渠道提高小学生的解题能力。  相似文献   
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