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随着会计准则国际化进程的深入,英国特许公认会计师协会ACCA(The Association of Chartered Certified Accountants)专业资格证书的学习课程已被学术界确定为国际化会计英语课程的蓝本,并被越来越多的用人单位认可。ACCA的人才培养思路为:基于应用的教学前提,着重于本科会计专业知识,采用英文原版教材,这对我国高校会计英语课程的教学改革具有借鉴的作用。随着跨国企业的不断增加,能够对会计英语运用自如的会计专业人才非常紧缺。我国教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求本科教育要使用英语等进行专业课教学,可以先针对部分课程使用外语教材,再逐步到位。 相似文献
72.
加强应用型人才的培养,是我国教育发展与改革的重要目标。为适应经济社会和信息技术的发展,证券投资学的教学方式也应该向应用型改变。本文探讨了应用型本科证券投资学教学现状,提出以学生为主体,加强教师实践教学课程设计能力,注重学生的分析及创新能力的培养,开展仿真式实盘交易等方法,以期达到提高教学效果的目的。 相似文献
73.
财务风险是企业在财务管理过程中必须面对的一个现实问题,贯穿于企业生产经营管理活动的全过程。财务风险不可能完全消除,但可以通过分析产生风险的原因,探索风险控制的方法,有效防范财务风险。 相似文献
74.
75.
中国高等教育事业日趋成熟,快速的发展满足了社会对于教育的需求,但随着规模的扩大对教育经费的需求也越来越大,需要更多种的来源方式满足需求才能更好的发展教育事业。通过借鉴国外高等教育经费来源渠道并分析中国高等教育经费来源现状,提出增加中国高等教育经费来源途径的对策。 相似文献
76.
本文采用动量检验法和回归系数法,检验了存续时间超过24个月的中国股票型基金业绩是否存在持续性.结果发现,101只样本基金的业绩在6个月存在显著的持续性.在此基础上,本文从风险收益和基金管理人能力两个角度检验了基金业绩持续性的来源,结果发现,CAPM和“三因素模型”,以及考虑了基金投资风格的管理人选股能力、择时能力及投资风格持续收益,均不能解释中国股票型基金的业绩持续性. 相似文献
77.
78.
本文首先从理论层面系统阐述均衡性转移支付、公共支出结构与经济增长质量三者之间的多重作用机制。其次立足"五大发展理念"构建综合指标体系对经济增长质量展开测度,本文发现我国地方经济增长质量虽然在整体上呈缓慢上升态势,但其绝对水平相对偏低,且具有较为明显的地区异质性。最后本文通过构建动态面板联立方程模型与采取三阶段最小二乘法进行实证考察,结果表明:地方政府公共支出结构与经济增长质量显著正相关,但均衡性转移支付与经济增长质量的正相关关系并不显著。标准化回归结果显示均衡性转移支付能够通过优化公共支出结构对地方经济增长质量产生间接提升效应。 相似文献
79.
无法合理分享税收利益是阻碍地方政府深度参与区域经济协同发展的机制障碍.区域内产业迁移会诱发税源输入地与输出地、税收短期利益与长期利益、税收显性利益与隐性利益的冲突.究其原因在于地方政府的经济人本质、税收绩效的科层考核压力、地方财权与事权的背离以及税收政策的软性约束.通过借鉴域外制度经验可知,合宜的区域税收利益分享平衡之道,在于以回应性发展为首要目标,以包容性发展为价值取向,以共享性发展为最终追求.基于此,我国应调适区域经济协同发展的税收政策,提升区内各地产业结构与税收政策的契合度,促进经济区域内税收征管措施的协同,提高区域内部财政转移支付制度的效用,并完善区域内地方政府税收绩效评价机制,以此推动区域税收利益的持续增长与合理分享. 相似文献
80.