应用型本科人才培养目标下的信息技术与专业课程的整合

信息技术与课程整合已成为当前信息技术教育研究普及进程中的热点问题，开展信息技术与应用型本科专业课程整合的研究，有利于推进应用型本科教育改革的进程，具有重要的现实意义和理论价值。现结合应用型本科人才培养目标和信息技术与课程整合的内涵，提出了合理的整合的方法。     

我国食糖供求缺口增大应引起重视

<正>众所周知,食糖是季榨年销的,又是精制品行业主要原料的特殊商品.近年来糖市放开后,糖市流通和价格自流加剧了糖源供求缺口的恶化程度.计划经济时期,国糖自1963年—1986年连续23年保持厂价不变(每吨厂价约1000元左右)零售环节限量供应.生产环节中的甘蔗收购只有0.17元/公斤,比稻草价格还便宜,糖价低到蔗农没有一点利润的程度.因此,国糖年产量徘徊在385万吨之间未有进展.直到1987—1988年榨季国家采取用回供化肥和供应平价糖等做法才使国糖突破433万吨大关,缓解了国糖紧缺的问题.为弥补糖源不足,当年国家仍进口食糖37O万吨,浪费外汇8,9亿元.自1988一