“铁通”进厂

中国铁道通信进驻湖南电力电瓷电器厂后，几百门电话纷纷转网改号。一家是铁道通信，一家是中国电信，两家电信商的激烈竞争，给电力电瓷电器厂的职工上了一堂生动的市场经济课。     

高等职业教育的就业研究

随着社会主义市场经济的不断成熟,在社会主义计划经济条件下构建的高等教育体系的改革正在有条不紊地进行,而中国入世后社会产业结构的调整升级和转换给就业市场带来的冲击与影响,就更深刻地表明在这场高等教育体系改革的系统工程中,毕业生就业制度改革是一个重要环节。在这种机遇与挑战并存的新形势下,对于每一位高职毕业生而言,显然挑战大于机遇。本文对高等职业教育的就业进行分析研究。     

电力电子技术课程项目化教学改革

文章从电力电子技术课程结构、教学形式和课程内容三个方面阐述了电力电子技术课程的项目化教学改革.以学生为主体、实践为核心、理论作支撑的教学理念,基于工作任务的模块化教学结构,引入实际案例的教学内容,采用“理实一体”的教学模式,充分体现了职业教育特色.通过实际技术项目的设计与制作,培养学生的成就感,提高学生的学习兴趣与乐趣.在任务驱动下将实践过程与理论知识融合,使学生通晓社会岗位对电力电子技术的能力要求,并具备对完成一个项目所需的全方位技能.     

行动研究与教师发展的关系研究

行动研究是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法,并逐渐成为促进教师专业化发展的有效途径。教师专业化发展的关键环节就是反思。行动研究能够促进教师改进教学,提高对自己行动的反省效果和分析、解决问题的能力,扩展专业知识和技能,提高自身专业素质,实现专业上的自我发展和自我完善。     

感恩意识与和谐校园构建的理性思考

感恩意识是校园和谐的内在动力。大学生感恩意识缺失是由传统观念与现代意识的冲突、感恩教育的缺失与乏力以及虚拟世界思维方式等造成的。培养大学生的感恩意识,构建和谐校园需要学校与社会的共同努力。     

社会转型期集体行为的特点、原因及评价

我国正处于社会转型期,集体行为时有发生.集体行为具有群体性、自发性、易变性、情绪性等特点.产生的原因既有个体、群体心理等微观方面的因素,又有经济、政治、社会等宏观方面的因素,实质上是转型期各种社会矛盾的综合反映.对转型期的集体行为,我们应该做出正确的评价.     

变化教学是培养数学思维的有效方法

有效教学是目前实践中存在的主要问题,也是理论界探讨的很重要话题。解决问题的钥匙应该是一题多解与一题多变,一题多解的教学能优化思维品质,推动探索创新,使知识融会贯通有利于提高学生的创造性。教学中应该精讲多练,质疑辩论,师生共探。一题多变的教学有利于提高学生的创造性及运用数学知识去分析实际问题的能力,有利于激发学生的创造性及运用数学知识去解决实际问题的能力,可以是中国数学成功的典型代表之一。可从一般化、变图、变式、变条件和题组教学入手。     

生产力论对财富论的超越——李斯特对后发国家的重大理论贡献

在经济活动中,是财富重要还是生产财富的能力更重要,经济思想史并未给出一个清晰而肯定的答案。文章开启尘封已久的李斯特生产力论,指出它对以亚当·斯密为代表的财富论的超越,充分肯定它对后发国家加快发展作出的重大理论贡献。     

转变经济增长方式的思考

<正>由美国华尔街金融风暴引发的全球性金融危机,对全球实体经济的影响正在进一步显现。从目前的数据显示,我们可以看到,影响远比当初人们预期的要严重。作为全球市场的重要组成部分,我国的原有的外向型和粗放型的经济增长模式,在世界经济增长的背景下受益匪浅,但是同时,在当前世界经济遭受重创时,也不可避免地受到拖累,进而影响到我们自身的发展。在当前发达国家经济增长放缓,甚至出现严重衰退的新形势下,我国经济要保持健康稳定可持续增长,转变经济增长方式是必然选择。