保障贫困群体系列权利

先发国家的发展经验表明,只有民众的权利得到了保障,由此作为市场主体参与到经济过程之中,才能分享到经济发展的成果     

经济自由谈：经济自由的前提是民主

在我国“市场经济”作为一种基本理念可以说已经深入人心，但人们对经济自由与法治、民主之间关系的认识还是非常模糊。市场经济的本质是自由经济，理想状态下的市场经济的显著特征是市场主体分散决策、自愿交易，市场主体根据市场价格自主决定资源的配置，在这一过程中不允许存在一方对另一方的强制，就此而言市场里发生的经济活动是属于“私人领域”里的事，这也就是密尔曾经在《论自由》里阐释过的，自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利，经济自由要求每个行为主体各自恪守自己的行为边界。     

从信息网络传播权看中国期刊数字化出版

版权概念已深入人心。但随着经济社会的发展,中国现有版权立法的不完善所带来的问题逐一浮出水面。国家必须进一步改进完善与著作权相关的法律法规,同时,也需要广大的公民、组织等了解学习《著作权法》等法律法规,用法律来捍卫自己的合法权利。通过阐述国内期刊出版业的现状及面临的数字化出版问题,针对当前国内期刊社如何冲破数字化版权及数字化出版瓶颈提出了相应见解。     

经济增长与政府职责

政府应该对经济增长负责,这是一个广为流传的看法。这一看法大体上没错,但在表面化的理解中,这种看法往往会被误读为,政府能够推动经济增长,如果经济不振,即是政府的失职,则政府动员资源以创造“增长”被视为政府义不容辞的职责所在。当下这种看法似乎是一种“社会共识”,在我国的政治生态里,拉动经济增长一直就被视为是各级政府当然的工作目标,在相应的激励机制设计里,经济增长率便成了评定地方政府官员工作绩效最重要的考量指标。     

实现教育公平与建立和谐社会的关系

教育公平与建立和谐社会的关系在个人和社会生活中,教育正在发挥着越来越重要的作用,教育公平也日渐成为人们关注的焦点。所谓教育公平,就是指公民能够自由平等地分享当时、当地公共教育资源、享有平等的教育权利和均等教育机会的状态,是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。教育公平,至少应当包含以下几个方面:(1)教育机会的均等,不论地区、性别,不论贫富、身份,都能平等地享受到宪法规定的受教育权;(2)教育资源占有的均衡,不能因为地区、城乡以及结构上的差异而有优劣之分;(3)教育质量的普遍同质,不应该人为地区分出不同的教育档次和质量…     

社会共识的不可能困境

"阿罗不可能性定理"对我们确信不疑的民主制度提出了尖锐的挑战,而差点摧毁了我们对民主制度的信心我们今天的智识往往认为、如下两个命题是不证自明的:每个人应当拥有一些最基本的自由,如自由选     

航天一院科技委专业组建设实践与探索

航天一院科技委着力打造全领域专家团队,组建了科技委专业组近千人专家队伍,实现了一院重点专业全覆盖。文章介绍了一院专业组建设概括,总结了专业组建设成果,分析了建设过程中存在的问题,并提出了后续工作思考,为进一步推动专业组发挥专业建设和引领专业技术发展的重要作用奠定了基础。     

发挥新时代航天科技领域专家群体作用的创新实践研究

<正>党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。随着我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标迈进，航天强国建设呈现出新的发展特点、面临新的机遇挑战。本文对如何发挥新时代航天科技领域专家群体作用进行了研究，     

邯钢东区TRT发电透平机作动器漏煤气原因分析及预防处理

邯钢东区TRT发电透平机作动器在长时间运行后，出现煤气沿传动杆外漏的问题，存在安全隐患。针对设备结构及工艺状况，通过科学详细的分析，找出影响作动器煤气外漏的原因，并提出解决对策，经实践检验取得了良好效果。