宪法司法适用在美国的实践与在我国的展望

现代宪政运动的发展和我国改革深化的国情实践，已经尖锐地提出了这 样一个问题：宪法能否司法运用。从整体上讲：只规制政府，充分运用司法审查权，对宪法适时作出有权威的解释，充分发挥宪法监督制度的作用等是美国宪法司法适用的四个基本理念。在我国，宪法能否适用问题长期以来没有重视，虽然不乏违宪现象，但至今没有一个标准的宪法例出现。对宪法的片面理解、制度的延误、公民宪法意识不强、法官素质不能适应等问题的解决和改善，坚持洋为中用，加强和完善我国的宪法监督制度，都将有益于我国进入一个宪政发展的新时代。     

试论构建和谐社会的经济法律制度模式

社会主义和谐社会是一个全方位的,包括政治经济文化法治各个领域。从社会主义市场经济法制建设的过程来看,在渐进式改革存在的双执制下。经济法律制度在创制过程中,在自身属性上,在运行过程中以及在社会组织功能上均存在局限性。经济法既然为“经济”之法。则理应体现它的“经济性”,以提高经济运行的效率为出发点,以实现社会和谐发展为目标。作为经济法表现形式的经济法律稍度是构建和谐社会的基础,完善的经济法律制度模式是构建和谐社会的重要支撑和保障。经济法律制度模式与经济发展模式匹配,才能鲜明地展现社会主义经济法的功能与经济法律制度的和谐保障价值。     

妇女教育弱势群体的法律问题初探

一些妇女之所以被认为是教育弱势群体,是由于受教育程度低下,不仅影响她们的就业,收入等,而且大大削弱了她们参与社会公平竞争的能力.由于受教育程度低,使她们不能正确地评价事物,低级情感不能得到高级情感的调节和控制,导致女性犯罪的倾向凸出.造成妇女教育弱势的直接原因是他们的家庭或者个人能力不足,深层原因则是社会结构的缺陷,即社会制度安排有问题.清除重男轻女的陈旧观念,贯彻落实教育法;缩小城乡差别,加强教育保障;维护妇女弱势群体教育权益,坚持妇女的正确定位与发展;建立对女性弱势教育群体的有效支持系统;从教育这样一个新的角度来探索女性权益保护的途径,基于更深层次的社会特征的权益保护,无疑会产生更大的政治、经济和文化效果.     

中小企业无形产权管理法律问题与市场制度研究

中小企业无形产权立法在当代引起了普遍关注.在发达国家,重视中小企业无形产权的培育和立法,中小企业无形财产具有自身的占有方式和流通规则.传统的基于有体物的占有、使用、收益和处分而形成的物权法规则已不适应非物质性无形财产法律调整的需要.我国沿用了大陆法系的理论和立法体系,形成了相对稳定的物权法和债权法二元立法模式,中小企业无形财产常被纳入物权或债权范畴予以讨论,并未有独立的理论和立法地位.这不利于中小企业无形产权自身的理论研究和立法设计.在我国,人们已经认识到中小企业是市场的主体与参与者;同时也认识到市场本身也是一种制度.中小企业制度和市场制度之间,均具有节省交易费用的功能.但当中小企业的运动成本等于市场制度的运动成本时,中小企业的规模便不再扩大.所以,中小企业无形产权制度的运作需要市场制度的支持,中小企业无形产权表现为市场机制自发的权利调整,而且也反映国家的宏观导向和价值取向.     

论中部地区可持续发展的知识产权战略

实施知识产权战略是实现中部可持续发展及“中部崛起”的必然选择。中部地区持续发展中实施知识产权战略应与国家知识产权战略衔接，在国家知识产权纲要指导下，分别由各省实施，进行区域协调与整合。应进一步完善知识产权地方法规、政策体系，加强知识产权工作体系建设，完善知识产权行政执法与司法保护机制，普及知识产权知识，构建适应企业需求的知识产权信息服务体系，加大对知识产权发展经费的投入，提升企业运用知识产权的能力和水平。     

湖南企业知识产权加快发展的基础条件、问题与对策分析

转变经济发展方式,关键是要在＂加快＂上下功夫。当前湖南企业的创新环境和条件不断改善,高新技术产业快速成长、产业集聚度逐步提高,企业知识产权科技队伍不断壮大、科研投入稳步增长、科技创新活动日益活跃、产出水平不断提升,湖南企业知识产权加快发展已具备一定的基础条件,但在企业自身、政府管理以及中介市场等层面还存在一些制约因素。企业应建立知识产权管理工作规范,制定适合自身发展的知识产权发展战略;政府应构建知识产权扶持机制与服务体系,倡导规范化执法环境;进一步规范中介市场行为,发展知识产权服务业以推进湖南企业知识产权加快发展。     

关于构建我国贫困地区教育创新发展模式的探索——以湖南为例

近几年来,我国许多贫困地区的教育事业发展迅速,但就全国范围来看,贫困地区教育仍然较落后,恶劣的自然条件、落后的基础设施、较低的师资素质、多重的学习困难是这些地区人口贫困,教育发展落后的重要原因。创新发展教育,才能从根本上解决贫困问题。为此,构建贫困地区教育创新发展模式,其主要特征：一是制定和完善相关政策;二是加大对贫困地区的教育投入;三是关注学生的身心健康;四是实施教育投资多元化,合理地分配教育资源。湖南应通过教育与扶贫开发、与推进绿色产业、与市场和社会需求、与大力培育人文精神相结合,实现贫困地区教育创新发展。