天津经济型民俗旅游业发展研究——以古文化街旅游商贸区为例

经济型民俗旅游资源作为一种综合类的民俗旅游资源,囊括了民俗旅游资源中的众多类型,大多以民俗商贸区形式呈现。文章在分析天津的经济型民俗旅游资源的现状、涵盖类型的基础上,得出：天津的民俗旅游资源十分丰富,为综合类的经济型民俗旅游资源的形成奠定了坚实的基础。并选择最具代表性的个案“津门故里”作实地调研,分析天津经济型民俗旅游业发展存在的问题,提出天津经济型民俗旅游业的发展建议：在保持原有民俗基础上,设计开发多种类型的民俗旅游项目;满足游客审美需求,开发优质、独特、新颖的民俗旅游纪念品;提高从业人员服务意识;打造品牌,提升城市形象;抓好民俗旅游资源的保护。     

HR的e时代

根据目前信息化发展的要求,e-HR作为一种解决方案,实现了电子化的沟通、电子化的人事管理和组织管理、电子化的招聘、培训,电子化的绩效管理和员工自助等功能。从我国e- HR的应用状况出发,建议不同的企业采用不同的建设方案。     

打造现代版的企业文化

随着经济全球化和信息社会化的发展，企业间的竞争日趋激烈，主导企业成败的因素已由过去的资本、劳动力和自然资源升级为信息、知识和文化。企业文化激励员工发挥聪明才智，凝聚企业分散的力量，促进企业绩效的增长，是现代企业管理的重中之重。     

我国旅游业国际竞争力分析

20世纪90年代以后,中国旅游业快速发展,旅游对整个社会的促进作用和关联作用日益突出,已经成为国家经济新的增长点之一。我国入境旅游的经济总量已步入世界旅游大国行列,国内旅游也以世界最大的市场规模飞速发展,尤其是21世纪以后,随着假日旅游的崛起,更加展现出日益广阔的发展前景。     

浅析“80后”知识员工的职业生涯管理

"80后"集体登上职业舞台的时代,是工业化社会向知识型社会转型,产业工人向知识型工人蜕变的变革时期。随着"80后"逐渐步入职场,其突出鲜明的群体性特征与日益变化的社会背景给企业在人力资源管理方面提出了很多新课题。特别的年代,特别的环境,特别的个体,使这一群人具有独特的气质,尤其是其中的知识员工,更是具备了大部分的优势,成为其中的佼佼者。为了使这些人能够充分发挥自身优势,转化劣势,作为人力资源管理者,就应对其进行细致、有效的职业生涯规划,从而使得他们的职业生涯不断地发展,从而激励知识员工发挥他们的聪明才智,为实现企业的目标而努力,以期最终实现个人与组织的双赢。     

财政对公共卫生领域投入分析

目前,我国的公共卫生领域存在着很多问题,其中财政资金投入不合理是造成这一局面的重要原因之一。公共卫生事业的发展需要政府财力的大力支持。因此,政府必须根据公共卫生发展和改革的需要予以配合,设计出相应的财政投入机制和财政管理机制,才能够极大地推进改革进程,从而满足广大人民群众的医疗卫生需求。     

电力企业管理与统计工作的措施问题探讨

电力企业在国家发展中起着重要的作用,对其管理也是一项重要的工作,谈到管理,人们首先想到的是企业的管理体制、组织形式、经营方式、运行机制等从而忽视了同样也很重要的统计工作,企业要重视统计工作对企业的作用,采取有效措施加强对统计工作的管理。文章主要对电力企业管理与统计工作中出现的问题及解决对策进行探讨。     

国家审计能够促进城市全要素生产率提升吗？——基于空间杜宾模型分析

以全要素生产率度量城市发展水平,考察国家审计对城市高质量发展的影响及其空间溢出效应。研究发现,国家审计功能作用发挥提高了城市全要素生产率,同时,国家审计对城市全要素生产率的影响具有负向的空间溢出效应。进一步分析表明,国家审计可通过提高技术效率、规模效率以及技术创新水平,进而促进本城市全要素生产率提升;国家审计对城市全要素生产率的影响,因地方金融发展水平不同而存在显著差异;此外,国家审计对城市全要素生产率的影响还存在动态效应。     

奋勇争先干事创业 海沧市监再启新程

<正>厦门市海沧区市场监管局秉持“海沧市监、奋勇争先”的精神,围绕海沧区“3+1+1”现代产业体系,为海沧区高站位、高标准、高水平推动全方位高质量发展超越,更高起点上建设高素质高颜值的国际一流湾区贡献市场监管力量。获评“2022年度全省市场监管系统先进单位”称号;打造“沧江·融立方”党建品牌,被列为区直机关“全域赛跑”机关项目,获评“2022年度厦门市直机关优秀党建品牌”;     

师范专业认证背景下分析化学教学模式转变

师范类专业认证是新时代教育改革的重要举措,作为化学专业核心课程之一,分析化学在培养目标中起到至关重要的作用。通过简要归纳现阶段分析化学在教学内容安排、授课模式等方面存在的问题,以学生为中心,社会需求为导向,紧紧围绕全面提高教育质量的主题,从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展八个方面进行教学模式改革,致力于培养具有强烈社会责任感、良好师德修养、深厚的人文与科学素养、先进的教育教学理念、扎实的化学专业知识、过硬的教育教学能力、富有改革创新意识的高素质专业化创新型教师队伍。