从0到100％——南宁市兴宁区三塘镇创新五保村的启示

2003年5月,广西在全国首创五保村建设模式,“就村而建,集中供养,一家一户,自我服务,自我管理”。2005年,南宁市实行行政区划调整,兴宁区接收了辖区四个镇的五保村。对当时的兴宁区民政局而言,五保村问题多,管理没有任何经验可循,只能摸着石头过河。     

水稻免耕抛秧栽培技术在冷浸烂泥田上应用的改土效应

水稻免耕抛秧是指在收获上季作物后未经任何翻耕犁耙的稻田,先使用除草剂灭除杂草植株和落粒谷幼苗、摧枯前作稻桩,灌水并施肥沤田,待水层自然落干或排浅水后,将塑盘秧抛栽到大田中的一项新水稻耕作栽培技术。冷浸烂泥田,是一些在丘陵山脚因受地下水或串流水的影响,水土温度低,泥烂田脚深,土壤速效养分少,有毒物质多,耕作起来困难,水稻生长不良,常年单产低于300公斤／亩,甚至有种无收,也不宜种冬作,经济效益低的田块。     

美国的税务稽查制度及其启示

美国的中央和地方各级税务局均设有专门的税务稽查机构。其工作程序包括选案、稽查、处理和质量检查。其稽查采取经济实况稽查和分行业稽查的方法。美国的税务稽查制度对于改革我国的税务稽查制度,完善我国税收稽查的社会环境具有有益的启示与借鉴     

IC卡公用电话系统运营管理中的问题与对策

ＩＣ卡公用预付费电话系统的安装使用,解决了公话乱收费这个老大难问题,维护了消费者的利益,既为社会提供了通信的便利,又为“中国电信”树立了良好的企业形象,取得了一定的社会效益和经济效益。福建省宁德地区ＩＣ卡公用电话系统近年发展较快,截至今年７月２５日全区共发展ＩＣ卡电话１７６４部,累计销售ＩＣ卡９７４万多元,话费累计收入８６５万元;单机月平均话费逾７００元,为普通电话单机月平均话费的９．３８倍。但是,由于ＩＣ卡公用电话发展过快,在一些地方也出现了这样或那样一些问题：如片面追求数量,设点缺乏科学性;…     

土地整治与生态保护的协调发展——以陕西省为例

正土地整治是保障发展、保护耕地、统筹城乡土地配置的重要手段。生态保护是土地整治的目标之一,土地整治活动对于生态文明建设的影响具有两面性。在其实施过程中,若违反自然规律,或采用不合理的整治措施,就会破坏生态平衡,导致环境恶化,影响生产和生活。因此,须把握好土地整治和生态保护协调发展的关键环节,推进土地整治促进生态文明建设。     

发展交通运输保险保障交通运输安全

尊敬的各位领导、各位朋友： 大家好! 很高必来到风光旖旎的海南博鳌,参加“中国博鳌2006交通安全与风险管理研讨会”,能与各位专家、学者、朋友就交通安全与风险管理问题进行探讨和交流。下面我谈三个方面的内容,供各位专家参考。     

服务新能源高质量发展初探

<正>农发行应以政策执行为导向,创新驱动为动力,服务能力为手段,风险防控为底线,积极支持新能源发展。随着国家发改委、能源局《关于促进新时代新能源高质量发展的实施方案》（以下简称“方案”）的正式发布,新能源行业将迈入健康有序发展的新征程。农发行应主动作为、履行职责,积极对接市场,加快业务布局,争当服务新能源发展的主力先锋银行。本文通过分析方案的重大意义和主要内容,结合农发行职责定位,探索政策性金融服务新能源发展的路径。     

新媒体技术与高校网络思政教育有效融合的路径研究

思想政治教育是高校逐步开展宣传思想工作的核心内容,也是网络思想政治教育的重要起点。在新媒体技术融合的背景下,网络政治教育需要及时跟进大学生的思想动态,洞察全局。在舆论的初始阶段进行有效引导,在舆论的潜在阶段进行有针对性的沟通,形成同构的舆论模型;建立网络思想政治传播的关键之一是主题创新,要根据不同的主题,从不同的角度制定合适的传播主题,有效评估和分析网络思想政治传播同质化中新媒体技术的广度、深度和普及度。     

探索发展到趋向成熟 惠民保助力多层次医疗保障体系完善发展——《2022年城市定制型商业医疗保险（惠民保）知识图谱》解读

<正>2022年12月14日,在由复旦大学泛海国际金融学院保险创新与投资研究中心、上海市保险学会与长三角保险专家智库联合主办,复保科技、镁信健康、《中国保险》杂志社与上海《上海保险》杂志社协办的“第二届复旦大学普惠保险与创新论坛”上,《2022年城市定制型商业医疗保险（惠民保）知识图谱》（以下简称“图谱”）发布。在惠民保市场蓬勃发展即将进入第四年之际,图谱在2021版的基础上更新迭代,回顾了三年来惠民保市场的动态变化,     

精心研究教材,提高教师教学水平

教师教学水平的提高要求教师提高学科素质,学习教学理论,训练教学技能,反思教学实践,借鉴同行经验,加强师生合作等.其中的提高学科素质,训练教学技能,反思教学实践,借鉴同行经验,加强师生合作几个途径都包含了教师应对本学科教材进行深入的研究,提炼出教材中的精髓,形成教师自我的能力素质,进而教给学生,达到教学水平和教学质量的提高.这就要求在高中的数学教学中教师要立足教材,抓好双基,深入研究课本中的概念,定义,例题,习题,从中总结出解题方法和技巧,并应用到教学实践中.