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31.
针对传统冷补料早期强度低、强度增长慢、耐久性不足和抗水损害能力差的问题,以反应型溶剂为稀释剂,以水泥作为固化剂,研制出一种水反应型沥青常温修补料。通过马歇尔试验以及肯塔堡飞散试验,研究水反应型沥青常温修补料的级配类型以及强度增长速度,同时参考传统冷补料的生产工艺,研究水反应型沥青常温修补料的生产工艺、包装工艺、现场坑槽修补施工工艺等环节关键技术控制。参考传统热拌沥青混合料的评价方式,评价水反应型沥青常温修补料的路用性能。结果表明:水反应型沥青常温修补料适合悬浮密实性级配;水反应型沥青常温修补料强度增长快,3 h龄期25 ℃马歇尔稳定度为12.4 kN;在保证专有的生产和包装工艺下,水反应型沥青常温修补料能长期储存;水反应型沥青常温修补料各项指标接近传统热拌沥青混合料,尤其是高温性能明显优于传统热拌沥青混合料。 相似文献
32.
人工智能技术改变了出版产业的生态环境,也重塑了编辑的工作方式、内容与重点。鉴于此,论文首先分析了人工智能可助力市场与前沿选题的策划、减少人工审校工作量、协同出版物生产制作流程并助推出版产品的宣传推广;其次从编辑工作的基本内容出发,梳理人工智能时代编辑工匠精神的内涵与构成;最后从出版行业广泛采用的师徒制项目出发,提出助推图书编辑提升工匠精神的具体举措,如构建学习型组织文化、实行制度化师徒制项目、明确师徒制项目培训内容。 相似文献
33.
34.
许龙 《中国乡镇企业会计》2019,(5)
我国经济飞速发展,人们生活水平显著提高,对于公共医疗服务质量有了更高要求。为了提高公立医院的服务水平和经营发展能力,公立医院还须要有适当融资。本文提出更加合理的融资途径,促进公立医院的进一步发展。 相似文献
35.
36.
37.
文章运用文献资料、调查等方法对高校素质拓展培训师认定现状进行分析,并着重构建了高校素质拓展培训师职业核心能力培养模型,笔者认为职业核心能力包括职业知识和职业技能两个部分,职业知识主要有管理学、心理学、教育学、体育学及体验式教育等知识体系,职业技能主要有语言表达、人际交往、课程驾驭、器材操作、安全保护和应急急救技能。该研究旨在为高校素质拓展培训师职业能力培养提供参考依据。 相似文献
38.
许龙 《天津市职工现代企业管理学院学报》2011,(1):40-41
健康体适能体现的是体适能基础知识、体适能测评、运动处方制定、运动技术合理运用为一体的能力。它满足了大学生们在现代生活中对健康的需要,让大学生在接受健康教育的同时,学会检测体适能状况,在体育活动中获得健康和快乐。 相似文献
39.
根据教育部、国家体育总局为了贯彻《中共中央关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》及《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)的精神,笔者对09级2368位大学生进行了体质健康测量。测试结果表明:江苏财经职业技术学院大学生体质的总体成绩处于及格水平。 相似文献
40.
高职学生的"创业教育"作为一种新的理念,已逐渐成为一部分高职院校的教育内容。高职院校有必要加强"创业教育",应把握其特征和内涵,促进"创业教育"体系的构建,培养高素质的人才。 相似文献