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创新型城市建设进程中科技贡献率的实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
科技贡献率是评价创新型城市建设程度的重要指标。基于索洛余值法和ARMA模型进行测算,"十五"时期以来,长春市科技贡献率有所上升,预计到"十一五"末期,其科技贡献率将实现超过55%的目标值。加强产学研结合,推动技术市场建设等,是实现创新型城市发展的关键举措。 相似文献
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传统经济发展模式是以资源的大量消耗实现工业化和现代化,从长远来看是难以为继的。从根本上减轻经济增长对资源供给造成的压力、减少环境污染,必须大力发展循环经济。循环经济是运用生态学规律来指导人类社会的经济活动,以资源的高效利用为核心,以"减量化、再利用、再循环"为基本原则,以"低消耗、低污染、高效率" 相似文献
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构建带有利率双轨和利率并轨情况的DSGE模型,研究在双支柱框架下利率"两轨合一轨"过程中,宏观金融政策对经济的影响机制和效果。分析表明:商业银行在取消利率管制后采用更具竞争性的利率吸收存款,利率传导渠道更为顺畅,市场利率的调控政策能更深度地影响经济动态;利率并轨时,宽松的贷款价值比和存款准备金利率激励商业银行更积极地发放贷款,但存款利率降低相对较少,对宏观经济的促进作用降低;随着利率市场化程度的提高,存款管制利率冲击对宏观经济的影响逐渐增强;利率并轨后,逐步降低存款准备金率,市场利率传导效果更好;当发生利率冲击时,利率并轨在短期内加剧社会福利损失;面对贷款价值比冲击和存款准备金利率冲击,利率并轨可以有效改善社会福利水平。 相似文献
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本文利用1983-2006年的年度经济数据,运用协整、误差修正模型和脉冲响应函数等统计方法实证分析人民币升值对我国服务业就业产生的影响。结果表明:我国服务业与汇率之间已经形成了良好的互动关系,人民币升值会在一定程度上对服务业就业起到积极的促进作用;人民币升值在短期内会减少服务业就业人数,在长期内有利于服务业就业的增加,且影响持久。 相似文献
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连飞 《中南财经政法大学学报》2011,(1)
本文以产业集聚与劳动生产率之间的关系为理论基础,将城市工业劳动生产率的空间相关性和异质性纳入分析框架,分别建立全域和局域空间计量模型,对我国东北地区城市工业集聚与劳动生产率之间的关系进行研究。研究发现,东北34个城市的工业劳动生产率总体上存在明显的空间溢出效应;工业物质资本和人力资本对工业劳动生产率具有积极的促进作用;工业劳动生产率对工业集聚规模的依赖性较大;工业的集聚发展产生了一定程度的拥挤效应。 相似文献
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本文利用吉林省1978-2005年的税收和地区生产总值数据,运用统计描述方法、协整和误差修正模型对改革开放以来吉林省税收与经济增长之间的关系进行实证分析.结果表明:吉林省税收和经济一直保持快速增长,税收受经济形势和税收政策制度影响显著;税收和经济具有长期均衡关系;短期内税收和经济之间存在动态调整机制. 相似文献
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基于DEA的我国循环经济效率评价 总被引:1,自引:0,他引:1
连飞 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》2009,(1)
发展循环经济,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措.本文运用DEA方法对我国30个地区发展循环经济的效率进行评价.结果表明:我国大部分地区的循环经济发展为非DEA有效和规模收益递减;各项投入和产出指标在非DEA有效地区均分别存在不同程度的投入冗余和产出不足. 相似文献
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连飞 《福建财会管理干部学院学报》2006,(4):14-15,21
商业银行案件频发,会计风险较大。商业银行会计风险主要存在信息失真风险、监督乏力风险、财务成本风险等8种类型。这些会计风险存在有种种原因,要从加强商业银行内部会计风险控制和外部财务监管等方面着力防范和化解银行会计风险。 相似文献
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传统经济发展模式是以资源的大量消耗实现工业化和现代化,从长远来看是难以为继的。从根本上减轻经济增长对资源供给的压力,减少环境污染,必须大力发展循环经济。循环经济是运用生态学规律来指导人类社会的经济活动,以资源的高效利用为核心,以“减量化、再利用、再循环”为基本原则,以“低消耗、低污染、高效率”为基本特征的社会生产和再生产形式,其实质是以尽可能少的资源消耗和尽可能小的环境代价实现最大的经济社会发展效益。循环经济是人类社会发展到一定时期,生产力持续提高受资源和生态双重制约,从而要求必须采用一种人与自然协调发展的全新的经济模式。发展循环经济,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措,是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择,对于调整经济结构、转变增长方式、提高人民生活质量、维护中华民族的长远利益具有极其重要而深远的意义。 相似文献
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普通话是我国的民族共同语,经过长期发展已经在政治、经济、文化、教育等社会生活的各个方面发挥着重要作用。学好普通话有助于增进大学生民族认同感、提高交际水平和就业能力,构建和谐校园文化。随着高等教育改革的不断深入,地方师范院校的普通话相关工作遇到了一些瓶颈,可以通过教职员工的示范、校园文化的熏陶、课堂教学的提高、实践活动的锻炼、资格认证的引导等途经加以解决。 相似文献