网络会计信息系统的内部控制及审计措施

世界各国审计机关对网络会计信息系统的内部控制问题都相当重视,当前对内部控制的研究存在三个问题:一是对广域网络环境下会计系统的内部控制缺乏研究;二是对内部控制的分类欠妥;三是不少控制措施以及对内部控制的符合性测试方法脱离实际。本文针对这些问题展开讨论并提出内部控制及审计措施。     

公营出租车运营模式初探

近期,厦门新闻热线不断接到听众对出租车服务的投诉,如拒载、议价、绕路、载疏不载堵,下班高峰期出租车交接班……,打车难倍受关注。基于对这个行业性问题的思考,笔者现就出租车企业的运营模式谈一些看法。一、出租车运营指标、组织经营形式和运营模式什么才是合理的调配,究竟什么样的运营模式才是适应当前国情的出租车运营模式。首先需要明确出租车的运营指标与其他公共交通工具的不同,因其运营需要占用城市道路公共资源,所以它首先是公共资源。其次,城市出租车指标投放数量应纳入公共交通体系的补充性发展规划,而不是单纯由出租车服务市场供求来决定,或是简     

国际金融组织贷款特别融资平台的操作和风险管理——在小城镇环境基础设施项目中的应用

小城镇环境基础设施项目有明显的地域性、资产专属性、投资回收期长和投资规模小且分散的特点,在项目融资方面又面临着资金短缺、融资渠道不畅,融资条件不匹配等诸多问题,需要引入国际金融组织贷款这类长期的,稳定的且有规范项目管理经验的项目资金来源.但其在利用国际金融组织贷款方面如果分项目实施又在规范性、信用保障、合作能力方面难以满足国际金融组织较高的贷款管理要求.为此,可组建特别融资平台,链接国际金融组织资金供给与小城镇环境基础设施的资金需求,同时达到提高项目的管理规范化要求与灵活控制的新平衡.本文结合上海的案例分析这一创新融资模式的操作流程,并重点分析了其中的风险管理.     

大运河文化带扬州段文旅产业发展研究

扬州是运河文化的原点城市,也是大运河“申遗”牵头城市,大运河扬州段沿线拥有众多遗产点、段,近年来基于运河文化的文旅产业发展也取得了十分优异的成绩。现以大运河文化带扬州段文旅产业为研究对象,分析其现状及存在的问题,并从顶层设计、创新开发及宣传运营多角度提出相关对策。     

中国地下金融：现状与监管

金融制度供给不足和非国有经济旺盛的金融需求,引发了地下金融的产生,客观上构成了中国金融的一极.目前,中国的地下金融已具有相当规模,它们具有潜在的制度变迁效应,也蕴含着巨大的金融风险.对于融资性地下金融活动,应该采取积极疏导策略,而对于非融资性地下金融活动,特别是洗钱活动,则应该坚决予以取缔,以维护良好的金融秩序.     

对四川冶金工业发展的思考

一、四川冶全工业多年来的建设奠定了进一步发展的良好基础1．三线建设确立了四川冶金工业的基本格局，改革开放推动了四川冶金工业快速发展建国初期，四）11冶金工业基本集中在重庆一隅，集中了全省钢铁企业71％，钢产量在1949年不足1万吨。三线建设，国家对四川冶金工业进行了重点建设。这一时期基本确立了四川钢铁冶炼、铁合金、耐火材料生产企业及相关配套的科研设计单位的格局，基本形成了重庆、攀枝花、成部三大钢铁主产区。党的十一届三中全会以来，党的改革开放政策极大地推动我省冶金工业的发展。这一时期四）l贴金工业在规模、品…     

对现代信息技术与特殊教育学校课程整合的理解

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中引入信息技术、信息资源、信息方法、人力资源,并使之与课程教学融为一起,以促进教学,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式.或指将信息技术融入课程教学的各个领域,班级授课,小组学习,自主学习.信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革.从特殊教育学校教学的层面看,信息技术与特殊教育学校教学的整合应是一个以符合教学和学习需求的方式,高效的应用信息技术,不断优化教学和学习过程.促进学生全面发展的过程.     

基于供应链管理的作业成本法探析

正一、作业成本法引入供应链成本管理供应链管理是通过对产品生产流通过程中的物流、资金流、信息流的控制与合理统筹,把产品与服务从起源到最终消费者连成一体,以达到最佳组合,并以最优成本为客户提供最大附加值的管理过程。供应链管理的核心目标是优化成本。作业成本法(activity-based costing,ABC),将现代企业视为一个为了满足客户需要而建立的一系列有序的作业集合体,形成一个由此及彼、由内而外的作业链。每完成一项作业要消耗一定量的资源,作业的产出又形成一定的价值,转移给下一个作业。从货币或者价值角度来看,作业链表     

基于核心素养视角下的小学班主任管理策略分析

在当前新时期素质教育背景下，核心素养教育理念为班主任开展教育工作指明方向，要求其在教学管理工作中对学生个性发展给予高度重视态度，能够积极应用当前比较先进、高效教学模式开展各项工作，以此推动学生全面健康发展。核心素养这一教育理念不仅仅适用于教学工作中，还适用于班主任班级管理工作中，彰显学生在班级管理中的主体地位，能够在教师的教育引导下树立良好道德品质，创建优秀班集体。就此本文首先基于核心素养视角下小学班主任管理重要性进行分析，然后从多个角度提出基于核心素养视角下的小学班主任管理策略，以供参考。