探究式教学在行政管理专业人才培养中的创新与应用——以山西大学商务学院为例

探究式教学法是一种培养学生能力和提高学生素质的有效教学方法,是管理类课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。行政管理课程教学实践中存在诸多问题,严重影响和制约了高校人才培养的质量。文章以山西大学商务学院行政管理专业的教学实际为研究对象,提出了转变教学观念,设计课程结构,调整教学模式,来促进学生实践能力的提高,改革人才培养模式。     

试论提高住宅建筑质量的有效措施

提高建筑质量是一项系统工程,要靠政府宏观管理,企业具体操作,群众积极参与。同时,主管部门要集中精力抓质量管理,建立良好的市场政策环境和运行秩序,规范市场行为,搞好协调、监督和服务。     

基于九因素模型的云南水资源产业集成发展研究

产业集成是传统产业与新兴产业优势互补和集成创新的过程，有利于提高资源利用效率和实现经济效益集成递增。利用九因素模型工具，分析了云南水资源各产业部门的发展程度，提出了产业集成发展的路径，并从运行机制、法律法规、市场化、创新体系、公众参与等方面提出了建议。     

高压输电塔覆冰承载能力分析及塔型优化

采用湖南郴州王仙岭地区的一座500KV线路ZB1酒杯型直线塔的工程实际数据,采用空间桁架理论,在ANSYS中建立有限元模型,并验算输电塔塔架在其自重、覆冰荷载,风荷载和导线张力的共同作用下塔架的承载能力。在不同的工况下得出输电塔塔架中相对薄弱的位置,薄弱位置在塔颈和塔身处,并对其进行优化设计。对比优化前后的输电塔塔架,承载能力得到很大提高。