当前新背景下国际贸易实务课程教学优化策略研究

当前全球经济正处在大发展、大变革、大调整的变局时期,新冠疫情的暴发加剧了我国外贸发展的不确定性,也对高素质国际化人才培养提出了新要求。通过分析全球化变局下国际贸易人才培养的新背景和新要求,在此基础上对国际贸易实务教学优化策略进行探讨,以更好地适应当前复杂形势下外贸人才培养的新需求。     

探索《国际电子商务》课程的项目化教学实施

对专业核心课程实施项目化教学,可以改善教师对专业核心能力的培养方法,提高学生自主学习的兴趣,对高职高专实践课程体系的教学起着不可估量的作用。本文以《国际电子商务》课程为例,系统讲述了国际经济与贸易专业实践课程实施项目化教学的方法与步骤。     

顾客知识管理对产品创新绩效的影响研究

本文综合分析了顾客特性、顾客参与程度、顾客知识管理对产品创新的影响,并基于江苏制造业的调查数据研究了顾客知识管理对产品创新绩效的影响.研究结果表明,顾客特性、顾客参与程度、顾客知识管理过程能力、基础资源能力对产品创新绩效有显著正向影响.文章认为,分析结果具有重要管理启示:顾客特性对产品创新绩效有显著正向影响,表明企业必须慎选创新型顾客共同进行产品创新;顾客参与程度对产品创新绩效有显著正向影响,表明企业可以通过多种渠道吸引顾客参与,激发顾客参与的积极性,将顾客知识物化到新产品中;顾客知识管理过程能力对产品创新绩效有显著正向影响,表明企业必须注重顾客知识的收集、扩散、使用、创新和保护等过程管理.通过企业的协调机制,形成连续有效的知识流,促进企业知识资源存量的增加,促进企业将顾客知识具体化、产品化;基础资源能力对产品创新绩效有显著正向影响,表明企业可以通过提高高层领导的重视程度,加强组织环境、信息技术和人力资本等基础资源建设,借助于软硬环境的改善,增强企业辨识、筛选、运用和创新顾客知识的能力,提高企业对顾客的响应能力和专长.     

三分之一为了它

随着教育重要性越来越被人们所认识，主动的关注和投入就越来越多。零点调查＆指标数据一项关于城乡居民教育现状的调查结果显示：中国家庭子女教育的支出比重接近于家庭总收入的1／3；相比于城市和小城镇，农村家庭教育负担越来越重；在城镇和农村地区，高收入家庭较倾向选择民办学校。     

明清徽商的经营艺术

明清徽商的经营艺术,从一个侧面反映了明清时期的商业文化,并以自身的实践促进了这种商业文化的发展,同时也为我们今天提供了有益的借鉴。     

扩大消费需求视角下的就业财税政策研究

为促进形成"就业-消费-增长"的良性循环,我国要实施充分就业的发展战略,而中小企业对解决就业问题至关重要.我国目前促进就业的财税政策尚未形成体系,关注中小企业吸纳就业的政策较少.应通过降低中小企业税负、培育服务中小企业发展的环境以及推进鼓励中小企业创新的财税政策来支持中小企业发展,创造更多的就业机会;同时鼓励民间资本投资培训教育项目以培育合格劳动者.     

谈当前网络团购的现状和发展策略

网络团购已经成为近年来电子商务发展的新潮流和新方向。随着Groupon经营方式引入中国,短短半年,网络团购发展迅猛。然而,在中国,这种网上团购交易模式仍然处于发展的初期,乱象丛生,问题和不足颇多,这严重制约了中国网络团购业的健康发展。网络团购必须实现本土化的创新,健全机制,加强法律监管才能实现可持续发展。本文就此作出分析,并且针对中国网络团购的现状,提出发展对策,以期为实现团购网交易的健康可持续发展,造福于中国经济,提供参考。     

基于Solidworks气动卡盘结构设计及装配

随着现代计算机技术的高速发展,CAD/CAM等计算机辅助设计方法得到了普遍的应用。这些设计方法不但提高了设计速度,而且设计出来的产品更加可靠美观,大大提高产品的竞争力。卡盘是一种广泛应用的车床夹具,是机床中传递力与运动的重要部件。在设计过程中,首先,选定气动卡盘工作原理方案。其次,进行卡盘的结构设计。最后,使用Solidworks软件建立零件的实体模型,生成了装配体模型。     

学科团队中建设学习型组织的实践与思考

加强学科建设是提高高校整体实力和办学水平的关键,学科建设的根本是团队建设。本文从在学科团队中建设学习型组织的目的与必要性、学习型组织的体系结构、多样性愿景的构建等方面,进行有益的实践和思考。     

独立学院服装设计与工程专业教学改革思路探讨

通过研究独立学院服装设计与工程专业人才培养目标,探讨了从明确专业建设发展方向、完善师资队伍建设、优化教学体系与教学方法、强化实践教学内容、健全教学质量保障体系等方面进行改革,以培养具有较强实践能力和创新精神,具有就业竞争优势与可持续发展基础的应用型高级专门人才;提出了适应广东特别是珠三角经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式和课程体系,为独立学院的发展能更好地适应地方经济社会发展的需要提供参考。