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我国物流市场的区域差异分析 总被引:2,自引:0,他引:2
首先运用因子分析法对我国31个省(区、市)物流市场的差异作了分析,得出3个主要因子。然后以这3个主要因子为新变量,采用聚类分析法将31个省(区、市)分为5个层次,分别代表不同的物流需求程度。最后结合我国物流市场的实际情况加以定性分析。 相似文献
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当今,我国货运企业的信息化建设尚处在起步阶段,信息化总体水平还比较落后,导致企业经营管理水平低,运输效率差,效益难以充分发挥.本文介绍的系统以Access 2000作为后台数据库,用Delphi7.0作程序开发工具,讨论物流货运信息管理系统的基本架构和其相关的技术. 相似文献
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2013年以来,我国中东部地区发生了多次大范围长时间的雾霾污染,其中以京津冀区域大气污染形势最为严峻。区域型空气重污染现象大范围出现的频次日益增多,严重制约社会经济的可持续发展,威胁人民群众的身体健康。为了解决大气污染防治有关问题,国家、省、市各级政府颁布了各级大气污染防治计划与实施方案,其中涉及优化产业结构与布局,加强清洁能源利用、多污染物协同控制、建立区域管理机制等措施,其中建立区域大气污染预警应急机制也包括在其中。本文将以石家庄市为例,对开展预测预警和加强重污染天气应急管理机制进行探讨。 相似文献
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招投标的引入,为建筑工程市场营造了公平竞争的环境,为降低建筑招标单位投资成本和提高建筑整体质量起到了积极的作用。但目前我国建筑工程招投标存在很多问题,本文针对部分典型问题进行了探讨,并提出了相应的应对措施。 相似文献
99.
我国在社会主义市场经济体制建立过程中,逐步开始了以引入竞争、提高效率为目标的自然垄断产业规制改革.但是,在规制改革过程中,要面临许多不确定的风险.国内外对自然垄断产业的规制经验、教训表明,能否有效地控制规制过程中引发的风险在很大程度上决定了规制改革的绩效,甚至影响到对规制改革本身的评价.引发规制风险的因素很多,但总的来看,主要集中在规制本身、市场、政府规制行为不规范这三个方面.分析了上述三方面所引发的规制风险产生的原因,并根据我国目前自然垄断产业规制现状提出了若干建议,以化解规制改革中面临的风险. 相似文献
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"兴趣是最好的老师"。学习兴趣是学习动力产生的重要源泉之一。实训课程是教学内容的重要组成部分,是课堂教学的延伸和补充,是贯彻理论联系实际教学原则的重要途径,是培养学员运用知识的重要环节。[1]通过实训课程意义教学,明确实训课程与专业课程之间的关系;激发学习实训课程兴趣;细化实训课程环节(组织教学、精讲示范、学员操作、巡回指导、实训总结五个环节进行设置),可以增强实训课程实效性。 相似文献