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111.
西部大开发已进入第3个五年规划,大开发战略正从“奠定基础阶段”到“加速发展阶段”推进,西部大开发“政策优势”的发挥需要更多的金融支持,但目前来看,大型商业银行和政策性银行在西部金融服务支持方面存在不足,西部大开发及西部经济发展需要地方中小银行的支持.目前,西部地方中小银行在机构数量和业务创新方面虽取得了一些进展,但依然存在分布不均衡和战略定位不准确两个突出问题.本文认为应从数量建设、产品特产化和政策支持三个方面加大中小银行在西部大开发中的效能挖掘.  相似文献   
112.
徐国伟 《经济师》2006,(8):13-14
企业建设品牌实践的历史充分证明,品牌文化是品牌的灵魂和持续竞争优势。品牌文化具有浓厚的地域和民族色彩,儒家思想是我国传统文化的核心和精髓,一贯强调把“仁、义、礼、智、信”作为人们立足社会的“五德”。推而广之,文章对具有人性化的企业如何从中汲取营养精华,加强企业品牌文化建设进行了探讨。  相似文献   
113.
为了有效刻画工作组类型创新团队管理效率评价的多性状微观投入产出参数,引入组织公民行为的泛化关联行为效应分析策略,形成了针对其灵活性强、机动性高和整体意识清晰3方面特征的效率评价要素解析维度。在此基础上,通过挖掘任务属性、合作周期与创新不确定性对任务、角色及其交互的复杂影响,提炼出交叉效率、汇聚效率和平行效率3种关系效率评价概念,并融合ANP方法与DEA方法构建了能够探析关系效率形成、提取与测度的系统评价方法。案例应用结果表明,以上理论及方法有效、可行,对于深化认知创新型组织管理效率评价内涵、针对性梳理投入产出要素和关联、增强结论参考价值,具有一定的实践指导意义。  相似文献   
114.
本文在对2006~2010年深市A股市场上市公司IPO超募资金使用情况刻画的基础上,探讨公司内部治理与IPO超额募集资金使用之间的关系。研究发现,上市公司在使用IPO超募资金过程中普遍存在着严重的过度投资行为,公司内部治理机制能够有效地缓解IPO超募资金使用过程中的代理问题:其中,董事长和总经理两职合一、高管的货币薪酬较高,会引发IPO超募资金的过度投资,而公司股权制衡度的提高则有利于减少IPO超募资金使用中的过度投资行为。此外,非国有控股上市公司IPO超募资金的过度投资问题比国有控股公司严重。本文的研究结论为证券监管部门确保上市公司合理有效地使用超募资金提供了相应的政策建议。  相似文献   
115.
天津中小企业的成长性与区域选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
合理的区域选择是影响中小企业成长性的重要因素。结合中小企业区域选择的理论与原则,针对天津市中小企业的区域分布现状及特点,提出要增强天津市中小企业的成长性,就必须在进行行业定位时突出区域特色和优势,根据企业类型合理选址,充分发挥中小企业的区域联动作用,加快城市化进程。  相似文献   
116.
本文采用事件分析法量化分析中国离岸央行票据发行对在岸和离岸人民币利率、汇率和汇率预期的影响。实证结果发现:第一,离岸央行票据发行对在岸和离岸人民币利率具有明显预公告效应,且在发行事件后对在岸和离岸人民币利率下跌有短期抑制作用;第二,离岸央行票据发行对离岸人民币汇率有预公告效应和缩小人民币贬值幅度的作用,但并不能抑制在岸人民币汇率的贬值趋势;第三,离岸央行票据发行使在岸和离岸人民币汇率均出现了短暂的汇率升值预期。  相似文献   
117.
蒙丹 《发展研究》2010,(5):31-34
本轮经济危机将长期以来我国产业结构中存在的一些突出问题充分暴露出来,调结构成了危机后的一致呼声。在影响我国产业结构调整的众多因素中,收入分配结构的失调和自主创新能力的不足是两个主要的方面。前者会通过对国内消费需求的抑制,需求结构的影响及要素价格的扭曲而制约产业结构的调整;后者则会造成核心产业和核心技术的缺失,使产业结构固化在低水平状态,失去升级的动力。  相似文献   
118.
基于知识视角,任何组织开展的活动均可视为知识活动。企业大学所从事的知识活动不仅包括知识转移活动,还包括知识创造活动和应用孵化活动,不同企业大学开展的知识活动不同,对以上3类知识活动的主导程度也不同。借鉴扎根分析流程,通过多案例研究梳理企业大学的里程碑事件,对企业大学的知识活动类型进行理论提炼并总结相应能力支撑体系。结果发现:①企业大学模式类型并不绝对而是多元的,随着企业大学知识活动的不断丰富和延伸,逐渐演化为不同模式类型;②知识转移活动并非是企业大学唯一的知识活动路径,不宜忽视企业大学知识活动的全息性特征;③企业大学为了更好地履行职能,还应树立支撑能力组合观念,尤其应该按照企业大学知识活动特性和规律构建相应关键能力支撑体系。  相似文献   
119.
团队研讨教学模式在管理类课程中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
孟雷 《时代经贸》2007,5(8X):191-192
团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式。该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力。  相似文献   
120.
随着国内金融市场的不断开放,我国商业银行面临着激烈的国际竞争。本文分析近年来我国商业银行发展的规律,探讨我国商业银行未来面临的竞争态势,提出了我国商业银行应对国际竞争应采取的措施。  相似文献   
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