"互联网+"环境下应用型本科院校市场营销学课程教学改革探究

“互联网+教育”成为当前科技与教育相结合的教育变革新常态。本文分析了应用型本科院校市场营销学课程的教学现状,阐释了课程改革的指导思想、主要任务,并从合理设计教学内容、优化教学组织形式、丰富在线教学资源、重视课外实践教学、有序推进课赛融合、巧妙融入课程思政和科学改进教学评价等七个方面提出该课程教学的理念重构、保障措施以期推动课程改革,旨在提升应用型人才培养质量。     

论药品专利和公共健康问题——以人权和“价值平衡”理论为视角

WTO建立的TRIPS协议将包括药品在内的一切发明都纳入可以给予专利保护的范围，这使发展中国家在解决本国因艾滋病、结核病和疟疾等传染病引起的公共健康问题时，和发达国家相关药品的专利保护之间产生冲突。从当前全球的公共健康现状出发，运用人权和“价值平衡”理论对此分析，可以得出这样的结论：作为基本人权，发展中国家人民的生命健康权应该优于知识产权加以保护。     

房地产调控政策失效的原因探究

"国六条"出台已经一年,我国房地产价格不跌反涨,中央政府稳定房价的调控目标并未实现。从我国房地产立法滞后、存在调控时滞、房地产宏观调控中地方政府与中央政府及开发商之间的博弈、房地产市场供求矛盾突出等四个方面分析了调控房价政策失效的深层次原因。     

WTO时代的世界反倾销特点研究

反倾销是世界许多国家和地区普遍采用的用于保护国内市场和厂商的做法,该做法已对世界各国和地区产生了深远的影响,根据WTO对反倾销的统计数据,可以观察到在WTO时代的世界反倾销呈现的若干特点及发展趋势。     

深化增值税改革的市场反应及影响因素

运用事件研究法和多元回归法考察 “深化增值税改革”（2018年3月28日国务院常务会议）的市场反应及其影响因素。结果表明：尽管中美“贸易战”对股市产生了较大的负面影响,但投资者仍将“深化增值税改革”视为利好消息,且试点行业的市场反应都显著为正。从市场反应影响因素来看,研发支出越多、融资约束越强的公司市场反应更好。此外,进一步细分公司特征发现,高税收敏感度和高产品市场竞争程度的公司市场反应更加积极,存在超额雇佣且研发支出较高以及不存在超额雇佣但融资约束较高的公司市场反应也更加积极。     

老年协会参与对老年虐待的影响

本文基于第三期全国妇女社会地位调查老年专项调查数据, 使用倾向值分析和工具变量方法,研究老年协会参与对老年虐待的影响及其作用机制。研究发现老年协会参与能有效抑制老年虐待。从作用机制来看,老年人在家庭私人生活领域之外的社会参与程度越高,参加文娱活动、志愿服务、互帮互惠等社会交往活动越频繁,法律意识越强,遭受家庭成员虐待的风险越小。但是目前广大老年人群特别是非精英的普通弱势老年人参加各类社会组织的积极性和广泛性还不够。对此,政府有关部门应强化城乡基层老年社会组织建设,为广大老年群体尤其是普通老人积极参与创造条件。针对家庭赡养中的虐老问题,老年社会组织应从法律、社会治理等方面开展鉴别、预防和干预工作,提升老年人法律素养,实施家庭支持策略强化延续家庭养老功能,维护弱势老年人合法权益。     

关于天然气批发环节客户评价体系及精准营销的思考

近年来,中国天然气行业市场化改革不断深化,市场原有竞争格局受到挑战,但供应商现有客户评价管理较为粗放,客户评价体系不尽完善。新形势下的天然气行业客户评价及精准营销体系亟待建立,新体系遵循的原则包括:多维衡量,因地制宜;分类细化,量化评价;结合场景,灵活运用。可依据"销量、价格、效益、信用、协作"5个维度及15个指标,选取所需指标并赋予权重,获取指标数据源,运用分数归类定级方法进行判断。客户评价是工具,精准营销是措施。建议从做好精准营销基础项目、立足本职工作替客户分忧、运用大数据探索精准营销3个层面进行规划与升级。     

电子货币视角下货币流通速度下降原因的实证分析

选择我国电子货币及货币流通速度相关统计数据和指标,对电子货币与货币流通速度的相关性进行的统计检验表明,电子货币在对传统货币替代时存在两个明显的替代效应:替代加速效应和替代转化效应.两个效应的作用具有明显的阶段性特征,但电子货币对传统货币的取代并没有加快货币流通速度,反而导致了货币流通速度的下降,这与大多数学者的研究结论相反,这为解释近年来我国货币流通速度持续下降的原因提供了一个新的角度.     

跨国采购外包在中国发展的制约因素研究

随着全球供应链整合与跨国采购外包的发展,将采购业务外包．已经成为企业节省采购系统投资、降低成本的重要方式。自2003年,埃森哲公司首先将“采购外包”的概念引入了中国以来．越来越多的跨国企业通过采购咨询公司在中国市场寻找供应商。本文深入分析了跨国采购流程的各环节在中国执行的过程中遭遇的困难,并提出了跨国采购外包在我国发展的制约因素。     

大班环境下讨论式口语教学法的运用

讨论式口语教学法旨在化大班教学的劣势为优势,以小组讨论为基础,开展问答式、复述式、概括式和评论式等多种大组讨论,各种方法交替互换、灵活搭配,使学生始终保持高度的注意力和兴奋度,提高口语操练密度,保证课堂教学效果。