基于“三位一体”模式的大学生创新能力培养研究与实践

本文根据创造力三维模型理论,构建了以课堂教学为引导、大学生科技创新训练为平台、科研实践活动为载体的三位一体大学生创新能力培养模式,并通过教学实践环节锻炼学生的创新思维,有效提升大学生的创新能力,为培养具有良好综合素质的创新人才建立可行机制。     

尹家村完善土地承包制效果良好

宜宾县万箐乡尹家村所辖的10个农业社,共有农户380户,人平占有耕地1.1亩。虽在1982年推行家庭联产承包责任制时,对承包土地实行按人分包,装碑立界,登记造册,并于1985年发证由承包人确认使用,但由于当时缺少“权、责、利”的有关规定,社员也未在证上签字盖章,所以,近几年来,社员争边挖角,拒交粮钱等事经常发生,特别是因正常人口变动而涉及的口粮调剂问题未妥善解决,致使吃提留粮的和交调剂粮的双方都有意见。干部上门收粮,往往也不能兑现,深感工作难做。由于干群关系紧张,社员土地公有化观念淡薄,荒芜土地和掠夺经营情况均     

融入学科竞赛的工程管理专业创新型人才培养模式探讨

学科竞赛在工程管理专业创新型人才培养过程中具有重要的地位。为实现学科竞赛与专业教育在创新型人才培养中的协同,安徽工业大学工程管理专业推动以赛促教、教赛相长,构建了基于过程链的学科竞赛体系,对提升大学生创新能力、提高专业教师素质具有积极的作用。     

江西电力系统员工绩效考核问题及对策

重点结合江西瘩电力公司员工绩效考核的进展和存在的问题,通过战略分析,对于目前江西电力系统员工绩效考核机制存在的问题提出对策。     

土建类专业土木工程材料课程教学改革与实践

土建类专业土木工程材料课程主要教学内容可以采用"4+X"模式,即教学内容应以土木工程材料基本性质、水泥、混凝土和钢材四部分为基本内容,并根据不同专业的要求有所侧重。实验教学以课程实验教学为主,开放性实验、大学生SRTP项目和鼓励本科生直接参与科研项目为辅,将现有配置的师资力量、科研水平和试验设施的综合效用最大化。     

中小户型住宅的设计理念与案例分析

中小户型住宅的设计应遵循经济、适应、紧凑、舒适、多样性的原则,通过优化设计方案使功能分区更加明确,利用多种方式提高使用空间的利用率,积极采用新技术、新方法来丰富中小户型住宅的设计,从而创造出更经济、更优质的住宅。     

概预算课程实践教学研究

概预算课程实践教学中要特别注重对学生应用能力和创新能力的培养。应改革概预算课程实践教学,将实践教学一体化、建立核心课程群以衔接国家注册执业资格考试,把社会、市场信息与课堂、基础理论紧密结合,并将其贯穿到实践教学的各环节之中,以期培养符合社会经济发展需要的土木工程专业高级应用型人才。