中国财政教育支出研究——三个误区及经验证据

近年来,国内文献对中国教育投入改革的研究有一个显著特点：几乎都把中国财政教育投入规模不足问题作为造成目前教育投入改革困境的一个主要原因。但是,伴随着公共教育政策的不断出台,中央财政持续加大对教育系统的投入,我国财政教育支出不足问题是否仍显突出？它是否仍然是制约中国教育支出改革的主要瓶颈？本文通过对国内文献目前普遍存在的3个误区的说明,运用比较静态分析法和时间序列分析法,来回答上述问题。实证分析获得的经验证据结论表明：（1）从国家层面看,中国财政教育支出已初具规模,且保持一定的增长态势;（2）教育经费投入体系的深层次问题,已无法经由简单提高财政投入来解决,需将政策的重点转至管理的有效与投入的公平方面;（3）中国财政教育支出呈现明显的地区差异,政策目标需因地制宜;（4）需要通过财政转移支付制度,调整教育资源在区域间的分配。     

挪威酒精饮料税收制度改革及其启示

挪威在酒精饮料税收制度方面不但成功地进行了消费税改革,限制了酒精饮料消费,纠正了外部效应,而且还对酒精饮料包装开征了环境税,实施了专款专用政策,平衡酒精饮料消费的私人成本与社会成本,加大违章违法行为惩处力度,并在酒业领域实施专卖制度、许可证制度。这些改革使挪威的酒精饮料税收制度从以税收为基础向以控酒为基础转变,其改革的经验对我国酒精饮料税收制度改革也提供了值得借鉴之处。     

美、日、法财政监督制度变迁及启示

美、日、法三国的财政监财督制度经过长期探索,不断演进,通过对其比较分析,从中可以获得许多有益的启示,对进一步完善我国财政监督制度有一定的借鉴作用。     

为工商税制改革及“利改税”保驾护航

在二十世纪八十年代进行的工商税,制改革及“利改税”过程中,刚刚踏上新历史征程的财政监督紧紧围绕财政中心工作,适应财政改革的需要,在艰难探索中为工商税制改革及“利改税”保驾护航。     

论延安精神的科学内涵及其重要启示

文章阐释了延安精神的科学内涵:坚定的政治方向,解放思想、实事求是,全心全意为人民服务的宗旨,自力更生、艰苦奋斗的精神。概括出延安精神对当代的启示:坚定政治方向,坚持与时俱进的思想品质,坚持"以人民为中心",坚持革命优良传统。     

增值税的国际此较与借鉴

通过比较分析法国、德国、意大利、日本四国的增值税制度,从中可以获得许多有益的启示,对进一步完善我国增值税制度有一定的借鉴作用。     

公共教育支出与经济增长动态关系的实证分析

本文运用协整与格兰杰检验法对公共教育支出和经济增长的动态关系展开实证分析,构建公共教育支出与国民生产总值的联立方程,检验了公共教育支出与国民生产总值之间的长期均衡关系及短期波动关系。经由协整分析,发现正是由于公共教育支出对收入强敏感性的存在,在很大程度上引发了公共教育支出的高增长倾向。     

科研事业单位激励机制的建立探讨

完善的激励机制关系到单位的生存与发展、人才资源的合理流动和优化配置,以及职工的切身利益.处于初创期的重庆市农业科学院,急需建立健全和完善各项制度.建立完善的激励机制,激发职工工作积极性、主动性和创造性,对于推动重庆市农业科学院科学事业的发展有着十分重要的意义.文章以重庆市农业科学院为例,与专家同行共同探讨科研事业单位如何建立激励机制.     

医疗卫生支出与社会公平的动态相关性研究

对我国医疗卫生支出与基尼系数之间动态均衡关系的研究发现,中国医疗卫生支出与全国居民收入的基尼系数之间存在长期的正向关系,即与社会公平存在负向关系。医疗卫生支出对社会公平的影响不大,说明了医疗卫生支出效率不高。为了增强医疗卫生支出的产出效应,应完善财政支出的运作机制,让所有财政支出包括医疗卫生支出在规范中运作,这样才能使财政支出及医疗卫生支出的功能更充分地体现出来。     

我国城乡教育投入差距的起因与改革

从城乡差距比和城乡基尼系数的视角看,城乡教育财政投入差距尽管有起伏,但呈现下降态势.究其缘由,一方面,在当前的官僚政绩考核制度下,对地方官员而言,在有限任期内将大童资源投入短期效益不显著的教育,尤其是农村教育并非理性选择;另一方面,我国教育资源呈现等级式流动,教育资源基本上是沿着中央一省府-中心城市-县城-乡镇-农村不均匀地向下流动,强化了自上而下、从城市到乡村的教育投入等级差异.针对此种状况,我国需施行教育优先区政策与教育资源均衡配3制度的联动改革.