论职高财会试卷讲评方法

从教多年,由于经常看见一些教师在一场考试后叫大批的学生来改试卷,在订正试卷时也只简简单单的将试卷中试题的答案告诉学生,针对职高会计专业试卷讲评方法谈了几点看法。     

论现场教学在干部培训中的运用

现场教学就是将课堂搬到现场,让学员亲身体验,集参观、案例研究、角色模拟等多种方式于一体,通过参观、主题演讲、研讨交流、互动答疑等方式,提高培训对象认识、分析和解决问题能力的一种培训方法。在教学中要注意:充分认识现场教学的重要性;教学点的选择要密切联系教学目的;教学内容应紧紧围绕教学目的找准切入点;教学手段要多种多样,能吸引学员眼球;教学效果的深化要依靠互动、总结的环节。它是一种比较适合干部教育培训、符合干部成长规律、贴近干部学习实际的教学形式。     

论职高财会试卷讲评方法

从教多年,由于经常看见一些教师在一场考试后叫大批的学生来改试卷,在订正试卷时也只简简单单的将试卷中试题的答案告诉学生,针对职高会计专业试卷讲评方法谈了几点看法。     

工作过程导向的电气化铁道技术专业英语课程教学内容的设计

作者基于工作过程导向的教学理念,提出了电气化铁道技术专业英语课程的改革理念,并详细阐述了课程教学内容的设计过程。     

技术性贸易壁垒分析及对策研究

在世界经济一体化成为不可逆转的趋势下，各国之间的贸易往来不断加深。近年来贸易保护主义抬头．以技术性贸易壁垒为主的新兴贸易保护手段日益盛行。超出合理范围的技术性贸易壁垒，人为地给商品的进出口制造障碍，违背了WID自由贸易的宗旨，给广大发展中国家造成了严重的不利影响。本文分析了技术性贸易壁垒产生和发展的背景以及我国遭受技术性贸易壁垒限制的主要原因，并在此基础上探讨了应对措施和方法。     

职高会计电算化教学探讨

随着信息网络化的发展，会计电算化这门专业课日显重要。虽然在瑞安各个职业学校这门课的开设也有相当一段时间了，但是大多数的老师在教学中普遍对这门课把握不准，要么将它上成软件培训课，要么上成程序编写课或计算机基础课；而学生往往也错误地认为上这门课就是学学几个程序而已。其实不然的，下面就职高会计电算化的教学谈谈心得。     

知识员工职业发展动态模型研究

所谓知识员工,是指主要用脑力创造价值的员工。随着知识经济时代的来临,知识日益成为社会最关键的资源和最基本的生产要素。这在客观上要求重新审视以往的管理理论和经验,立足于知识员工的特点进行管理创新,最大限度地开发、利用和发展知识员工的创造力和潜能,从而实现组织与知识员工共同、持续的发展。     

中国军事新闻宣传改革的创新策略

中国军事新闻宣传改革的创新策略在于树立和强化以受众为主的理念;回归新闻本性,追踪新闻事实;将人文关怀贯穿于军事新闻宣传的始终。