经济新常态下我国渔民增收问题的分析与思考

论文利用渔民家庭收支数据及其相关数据,对我国渔民收入问题进行分析。结果发现,我国渔民家庭人均纯收入逐年增长但增速有所下降,渔民、农民、城镇居民的收入差距逐步扩大,经营渔业收入是渔民家庭收入的主要来源,渔民收入水平有明显区域差异;水产品价格、水产品产量、渔业生产成本、税收负担、受教育程度、城镇化率对渔民收入影响显著。最后,提出通过调整渔业结构、加强渔业品牌建设、强化成本控制、发展特色渔村、培养新型渔民等途径增加渔民收入。     

ERP成本管理模式对提高采油企业决策效益的研究

ERP成本管理模式是一种国际先进管理模式,能够整合企业内部资源,统一企业业务数据,是一个完整的集成管理系统,是现代化崭新的管理手段.本文通过分析ERP管理模式的的特点,以及ERP管理模式应用于采油企业管理的现状,探究E R P管理模式对于提高采油企业决策效益的影响和实施ERP管理模式的重要性,并进一步指出实施ERP管理模式能够较高程度提高采油企业的决策效益,在采油企业有广阔的应用空间.     

“村误”也应公开

城镇化建设一直被认为是增加农民收入、加快农村经济发展的重要途径。但笔者最近在苏南一些村调查时发现,城镇化建设把一部分及村富裕户引进城镇的同时,形成了部分农村人才和财富的“空洞化”;一方面发财致富的能人和示范户走了,等于断了村民与市场的信息渠道;另一方面,富     

『一事一议』资金管理五建议

农村税费改革后,村级公益事业资金的主要来源是村级“一事一议”资金。调查中发现,该项资金在实际运用中存在挪用、透支、资金使用效率不高等问题。为此提出五条建议:一是明确使用范围。不许将村干部报酬、办公费等非生产性开支列入其中,更不能被乡镇用于弥补资金缺口保证所筹资金全部用于群众所议项目。二是坚持收支两条线。村里可为某项目单独建账,尽量不与村账混淆。坚持实收实支,注意做到收据实开,不打白条,杜绝坐支,支票结转,凭据结算。三是加强预算管理。做到“总量控制、量入为出”,坚决制止工程上马后盲目抬高要求从而加大农民负担…     

扶贫当知民要啥

时下，国家扶贫开发工程的实施，各级地方政府扶贫资金的落实，民间团体三下乡活动的开展，以及个人间的帮扶结对，都对贫困农村和农民的发展致富起到重要的促进作用。但是，在扶贫工作中，也出现了一些无视群众需求的盲目扶贫行为，使扶贫效果大打折扣。     

中国城镇化对经济增长的影响机理及其区域差异--基于省际面板数据的实证分析

选取2000～2012年中国31个省份的数据样本,构建城镇化及其与就业、收入差距、投资、贸易等因素的交互项共同影响经济增长的面板数据模型,据此实证分析了中国及各地区城镇化与经济增长的关系以及影响机理.结果表明,中国的城镇化水平与经济增长呈显著正相关关系,城镇化成为保持经济持续健康发展的强大引擎;从作用机理看,城镇化主要通过增加非农就业和外商直接投资促进了经济增长,而城乡居民收入差距的扩大和外贸依存度的提高则抑制了经济增长.城镇化水平对经济增长的影响程度呈现从东部到西部依次提高的梯度分布,东部地区的物质资本投资和人力资本投资对促进经济增长有正向作用,中西部及东北地区第二产业对经济增长的作用十分突出.     

农税征收中的"搭车收费"要不得

农村费改税后,列入农民负担监督卡的税费收取范围已被农民广泛接受。但是,在收取农业税时,有的地方将一事一议、水费、电费等同时列入收取范围,给农业税征收带来许多不确定性:一是重税轻费现象。只重农业税而忽略了费用收取,给今后费用的补征带来了负面影响,使人们认为费用征收只是走走过场,搞搞形式而已。影响了村级资金的筹集和适时使用。二是重费轻种现象。在农民口袋里的钱不足税费总任务时,采取先收费后收税的方式,片面认为税收具有强制性,有法可依,迟早得交齐。给农业税征收带来负面影响,损害了农业税的严肃性。实际上,这种“搭车收费…     

扶贫当知民要啥

时下,国家扶贫开发工程的实施,以及各级地方政府扶贫资金的落实。民间团体三下乡活动的开展。个人间的帮扶结对,都对贫困农村和农民的发展及致富起到重要促进作用。但是,在扶贫工作中,也出现了一些无视群众需求的盲目扶贫行为,使扶贫效果大打折扣。     

不妨来个"农民负担监督反馈卡"

某地在组织农民负担专项检查时,发现农民手中的《农民负担监督卡》上,各项收费一目了然、合理合法。但是,在“卡”外却仍有不少收费,如向农民强行分摊每户10元的生猪屠宰税,未经村民议事会批准强行征收的农村道路建设费、自来水改装费等等。这些暗渡陈仓、打着“群众自愿、干部服务”幌子的卡外负担,使个别地方的农     

刍议如何有效提高中职学前教育专业教学质量

我国传统的学前教育理论课占50%,专业知识课占35%,仅有15%的课程为教育拓展课程,幼儿教师的知识结构不能满足社会的要求.针对这种现状提出了中职学前教育每一个学习阶段应当把握的教学侧重点,并提出落实教学侧重点的方法,应用以上的教学方法可以完善当前中职学前教育的体系.随着社会向前发展,人们对教育行业提出新的要求.以学前教育为例,人们要求幼师既具备理论知识,又具备专业知识,还要具备音乐、艺术等与教育相关的人文知识.我国传统的学前教育理论课占50%,专业知识课占35%,仅有15%的课程为教育拓展课程,幼儿教师的知识结构不能满足社会的要求,本次研究提出了一套有重点的提高幼师综合水平的中职学前教育体系.