从一百和华联合并亲看中小投资者利益保护问题

2004年4月7日,第一百货(证券代码600631,以下简称一百)和华联商厦(证券代码600632,以下简称华联)分别召开董事会,分别审议通过了<关于上海市第一百货商店股份有限公司与上海华联商厦股份有限公司合并的议案>.该议案规定,一百将以吸收合并的方式合并华联,华联所有股票按比例折成一百股票的方式合并.合并完成后一百将作为存续公司,华联则将终止并注销独立法人地位.两家上市公司之间进行吸收合并,其中一家上市公司将因此注销,退出证券舞台,这在我国证券史上还是第一次.     

由中国古代农本思想引发的思考

中国自古以来就十分重视农业的发展,采取各种方法扩大农田、发展农业。如今,随着经济的不断发展,虽然我国农业还在不断发展,但农田作为农业之本其面积却越来越少,这种现象确实让人担忧,本文将详细介绍近年来我国耕地面积情况,并对如何保持耕地数量提出一点建议。     

我国财政监督主体建设的对策分析

财政监督是国家为保障财政分配活动正常有序运行,对相关主体的财政行为进行监控、检查、稽核、督促和反映的总称。作为一种控权机制,财政监督具有公共性、行政性和权威性等基本特征,其本质内涵就是“以权力制约权力”。加强对财政的监督,历来是我国经济监督工作的重点。围绕财政监督,我国目前基本上建立了一套比较完整的财政监督制度,     

跨国并购企业财务风险及其应对策略

正一、跨国并购财务风险的理论分析企业财务风险是指企业在整个财务活动过程中,由于各种不确定性导致企业遭受损失的可能性。跨国并购财务风险是指企业在跨国并购过程中因财务活动不当而引发的财务状况恶化甚至遭受损失,其主要体现在定价、融资、支付及整合四个方面。(一)定价风险在确定目标企业后,并购双方开始进入议价阶段,主要目标是在合理的经营假设基础上精确地评估出被并购企业的价值,以     

“对赌式”流域横向生态补偿政策对企业劳动投资效率的影响

“对赌式”流域横向生态补偿政策是实现我国生态文明建设的创新举措，该举措是否产生实效，关键在于企业能否将发展引擎从依靠能源资源转向优化资源配置。本文重点关注企业的劳动力资源配置，基于2008～2021年我国A股上市公司的样本数据，以省际签订的“对赌式”流域横向生态补偿协议为政策冲击，采用多期双重差分法实证检验该政策对企业劳动投资效率的影响及作用机制。研究发现，该政策能够通过降低企业实际税负和增加研发投入两条路径提升企业劳动投资效率。进一步检验发现，不同补偿方式的效果存在差异，“双向补偿”优于“单向补偿”，且该政策与自愿型环境规制存在替代效应。     

数字经济、数据要素禀赋与制造业高质量发展

数字经济与实体经济深度融合，成为推动制造业高质量发展的新引擎。论文在构建制造业高质量发展指标基础上将数据要素禀赋纳入制造业发展分析框架，利用2013—2020年省际面板数据，实证检验数字经济驱动制造业高质量发展的影响效应及作用机制。研究表明：数字经济显著推动制造业高质量发展，数据要素禀赋是数字经济促进制造业高质量发展的重要机制，其中数据流量规模的促进作用高于数据用户规模的促进作用。研究发现为数字经济时代进一步挖掘数据要素价值，助力实现制造业高质量发展提供了理论依据和实践经验。     

谈坏账损失的会计处理

按照现行的会计制度，企业对发生的 坏账损失，核算上有两种方法：一是直接转销法，二是备抵法。这两种方法的区别在于直接转销法在实际发生坏账的当期确认坏账损失，备抵法则按期预计坏账损失而不必等到坏账发生时才确认其损失。二者共同之处在于：不论是采用预计，还是等到实际发生，坏账损失最终均计入管理费用，这一点，在《企业财务通则》第七章第二十七条有明确规定：坏账损失属于企业管理费用的一项独立内容。就坏账损失的经济内容而言，在工业企业和商业企业里，实际上包括两部分：一是产品（商品）的售价；二是相应的增值税款。譬…     

减税降费与地方债务风险：基于城投债的证据

本文利用2007—2018年地级市数据，构建双向固定效应模型，研究减税降费与城投债之间的关系及影响机制。研究发现：（1）减税降费与城投债之间呈现“U”型非线性关系，即减税降费力度低于平衡点时，减税降费能够抑制城投债规模的扩张，但当减税降费力度高于平衡点时，继续实施减税降费会导致城投债规模的扩大；（2）经济发展水平高、地方财政压力处于中低水平以及金融风险等级低的城市，财政承受能力更强，减税降费与城投债之间“U”型关系的平衡点偏低，减税降费抑制城投债规模扩张的持续时间更长。本文的研究结论对于进一步优化我国减税降费政策、降低地方债务风险、提高财政可持续性具有重要的启示和借鉴。     

“三全育人”背景下高校辅导员针对抑郁症学生教育帮扶的个案研究

本文通过针对一例大学生抑郁症个案进行研究,分析大学生产生心理抑郁的原因和辅导员的处理方式,结合“三全育人”和心理学理念,探讨辅导员处理心理问题学生的有效途径,以及需要注意的方面,力求通过“三全育人”手段,针对抑郁症学生起到更好的教育帮扶作用。