春兰领先 筑起“长城”──春兰集团将率先在国内实现企业与消费者网上交易

为适应互联网在中国迅猛发展的新需求，迎接入关新挑战，春兰集团投巨资６亿多元，加快建设电子商务“长城”。经过三年多的努力，现在已进入最后冲刺阶段，日前春兰集团向新闻界宣布：春兰电子商务网站──“网上春兰星威连锁店”将于今年六月前全面运营，在国内企业中率先实现全国范围内的从企业到消费者（Ｂ２Ｃ）的电子商务。 近３年来，春兰集团十分清楚地认识到电子商务对企业发展的重要性，建设完成了两项基础工作：组织建设了春兰集团光纤网络信息系统；独资组建了春兰商务集团星威连锁店有限公司，春兰星威连锁店网络已遍布全国４…     

实施长效监管 提升监管水平

全面推行“分组划块、综合监管、责任到人、长效管理”的监管模式三年多来，我们上海市工商局嘉定分局安亭工商所深入开展对监管组的各项建设，抓住综合监管职能到位的切入点和突破口，达到了长效管理的目的，同时也显示出新监管模式在加强工商所建设中的优越性。一、开展对监管组业务建设，从监管组中培养出一批基层工商所的业务骨干１．建立“经济户口”，全面推行“一户一卡一档”的管理制度。各监管组通过拉网式调查摸底，建立起本组地段内所有各类性质经营主体的监管档案作为经济户口，户籍卡（台账）按门牌号顺序进行排列，同时把登记…     

农村保险市场的开发与拓展

至2009年，中央连续六年以“一号文件”来关注“三农”，农村市场面临重要的发展契机。本文以农村保险市场为论述对象，并从市场现状、供需结构、展业策略等几方面入手，分析农村保险市场的出路及发展趋势。     

新一轮税制改革个人所得税征管机制构建研究

个人所得税是我国新一轮税制改革的重点和难点,难点主要是目前缺乏针对个人的有效征管机制.为推进综合和分类相结合的个人所得税制改革,首先需要构建一个与之相匹配、且符合现实条件的征管机制.本文分析了综合和分类相结合的个人所得税征管机制在纳税人数、纳税单位、税务部门征管能力和配套社会制度等方面面临的难点,从现实情况出发,我国应设计一个以源泉扣缴为主、自行申报为辅的个人所得税征管机制,并积极顺应信息及网络技术的新突破和未来发展趋势,以"互联网+"和大数据技术为依托,构建新型个人所得税征管信息系统.     

近10年漓江干流水量水质分析及污染物通量估算

以漓江为研究对象,提出基于“预处理-回归”过程链的河流污染物通量估算方法,利用箱线图法对水质数据进行预处理,基于LOADEST模型估算桂林及阳朔站断面NH3-N、CODMn、TP的污染物年通量。结果表明：桂林站断面NH3-N浓度大于阳朔站断面,而阳朔站断面CODMn及TP浓度更高;污染物通量与河流流量的相关系数大于污染物浓度,说明污染物通量主要取决于流量的变化;对水质数据进行预处理后,桂林水文站NH3-N、CODMn、TP拟合效果分别提高了2.37%、2.82%、0%;阳朔水文站NH3-N、CODMn、TP拟合效果分别提高了2.89%、1.72%、3.75%;桂林及阳朔水文站断面NH3-N、CODMn、TP年平均通量分别为987.302 、1254.781 t,6784.407 、14964.549 t,265.945、756.055 t。该研究对提高污染物通量估算精度,实现河流污染物精准治理具有重要意义。     

校企联手，共赢未来

首先感谢中国包联包装教育委员会和教育部高等学校包装工程专业教学指导委员会（以下简称“两委”）积极在包装企业和高校科研单位之间穿针引线，精心组织本次全国校企联谊包装论坛，使我们有机会如此近距离的接触和互动。相信本次论坛将开创了中国包装行业产学研交流合作的新局面，因此这也是我个人以及福建华发包装有限公司（以下简称“华发包装”）期待已久的一次业内盛举。     

质量技术监督在什么情形才需要立案

质量技术监督行政案件除了少数符合《行政处罚法》第三十三条“违法事实确凿并有法定依据,对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或者警告的行政处罚的”规定不需经立案程序“可以当场作出行政处罚决定”外,大多数案件均应依照法定程序予以立案。立案程序是案件办理的第一步,其他诸如调查取证、审理告知、处罚执行等程序,都是在立案后     

长江口地区水土保持生态建设探讨

长江流域幅员辽阔,河流、湖泊众多,自然资源丰富。因复杂多变的地质条件、丰沛的降水和人类不合理的生产活动,水土流失成为长江流域最严重的生态环境问题之一。     

在线学习满意度调查——以护理学专业课程为例

[目的]探究护理专业学生在线学习满意度及其影响因素,以期对教学实践提供借鉴。[方法]选取启东市卫生进修学校护理专业学生作为研究对象,描述分析调查对象的基本特征及在线学习满意度各维度得分构成情况,利用有序Logit回归分析护理专业学生在线学习满意度的影响因素。[结果]在线学习满意度各维度平均得分从高到低排列依次为感知有用性、感知易用性、学习动机、教学能力、自我效能感、平台技术、内容与质量、师生交互;各维度满意度平均得分在3～4分的比例依次为49.04%、45.42%、42.43%、72.92%、35.18%、42.22%、45.42%、44.78%;有序Logit回归结果显示,感知有用性、自我效能感、师生交互、教学能力是护理专业学生在线学习满意度的影响因素(P<0.05)。[结论]在高校中开展在线教学活动对护理专业学生具有良好的适应性。需做到优化网络学习平台,激发护理专业学生使用平台的热情;引导护理专业学生正确归因成败;加强教学干预对协作行为的引导,强化教师与护理专业学生互动交流的引导;加强教师队伍培养力度,提高教师教学素养与能力。