谈计算机等级考试教学与考试的若干关系

要提高一项考试的信度，得到社会的认可，并保证考生在考试时能发挥正常水平，就要在考题的科学性、考试系统完善性，并提供周到的考务三个方面同时下功夫。而从培训I的角度看，要想让参加培训I的考生真正学到知识，顺利通过考试，还应注重的方面是教材选择，教法使用，教师经验及随学员不同而分别教学等等。     

高职院校实习实训车间(室)建设探讨

职业院校的实践类课程包括认识性实习、基本技能实习、综合技能实习和生产性实习等多种，尤以综合技能实习和生产性实习最为重要。学校建设实习实训车间（室）能较好地将技能训练和生产性实习结合在一起。校内实习实训车间（室）的建设有两个重点和一个难点。重点之一是将生产产品课题化并使实训与生产过程产生良好的交互作用，重点之二是促进技能的正迁移；难点是研发适合于本院校专业技能培养要求的、有个性化的实习实训设备。     

电子商务之B2C及其潜力

电子商务的发展方兴未艾。其中B2B的增长比B2C要快得多。但是B2C对百姓更直接，优势和潜力明显，所以应注重研究与发展B2C商务。     

多媒体教学设计中的主要问题及解决策略

多媒体教学有许多优点:一是可以增强学员正确观察和理解事物及其相互关系的能力;二是给学员以多种感官刺激,有助于提高学员学习兴趣;三是可以将抽象的事物具体化,枯燥的内容形象化,繁锁的知识简单化,静态的对象动态化,增强教学的感染力;四是有助于提高教师的综合素质.在进行多媒体教学设计时要处理好四个关系:一是"内容与形式"的关系;二"效果与效率"的关系;三是"现代与传统"的关系;四是"普及与提高"的关系.在平时的多媒体教学中,普遍存在着几个误区:对多媒体本身认识的片面性;设计制作的繁锁性;实际应用的分离性;上级评价的误导性.要解决好这些问题,应当遵循下列原则:教学内容必须始终坚持不可替代性的原则;教学方式必须始终坚持学生为主体、教师为引导、媒体为中介的原则;具体的对策可归结为:更新观念,化难为易;多"体"并存,优化结构.     

VB开发中密码验证的实现机理

密码验证是保证程序安全的最常见方法。在VB编程中，用到的密码设置机制有程序内嵌法、密码文件法、密码库文件法、注册表读写法等。各种方法的技术要点各不相同，编程的难易程度也不相同。实际运用中，我们可以根据程序的性质对口令强弱的要求程度来选择适当的密码实现方式，而不应当一味地强调使用所谓的高级方法。     

运用知识管理理论造就学习型组织

教育改革已进入新阶段,但对于一个具体的单位来说,改革的理论依据、目标和途径尚需要进引深层的思考和研究。在知识经济的大背景下,资源的重新配置主要是指知识资源配置。通过对知识的管理,提高获得知识的方便程度,降低知识的使用成本,提高知识的收益,应为改革的理论依据和主要目标。对一个学校来说,通过对知识采用编码管理方式和人物化管理方式,既可以降低生产成本,又可以保持自身特色,最终能解决改革中的一些深层次的问题。面对知识经济的发展,只有建成学习型组织,才真正具有应变能力。对本院来说,用知识管理理论,可以解决好自有资源与社会资源的关系,可以得到信息化带来的真正实惠,为正在进行的人事制度改革提供支持。     

要核心能力还是要职业技能--对高职网络专业培养方向的思考

核心能力或称关键能力及情商，是指不分行业，不分职业，从业者个人必需具备的基本发展能力，包括学习能力，信息采掘能力，人际关系能力，表达能力。它是一种自我激励，自我完善，自我调节的心灵力量。职业技能则是为完成某项具体的生产活动所应有的劳动技艺。高等职业教育的根本目的在于职业技能的培养，这也是高等职业教育与普通高等教育的区别所在。所以，高等职业教育应以职业技能培养为根本目标，兼顾核心能力的培养。高职网络专业应向更     

员工培训与可持续发展

进入知识经济时代，劳动者的个人智能和知识，从企业发展的资本意义上获得承认，职工个体开始意识到，智能和知识可以作为资本参与到企业创业和发展之中；企业的可持续发展离不开人力资源开发战略。资源的使用是会枯竭的，人力资源也是如此。员工培训是维系这种资源可持续发展的重要因素，也是企业可持续发展的重要保证。企业对员工的培训是投资，这种投资的回报率要远远高于对机器设备的投资，它带来的是企业竞争能力的提升。