全文获取类型
收费全文 | 17264篇 |
免费 | 108篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
财政金融 | 2156篇 |
工业经济 | 1184篇 |
计划管理 | 3623篇 |
经济学 | 2427篇 |
综合类 | 1098篇 |
运输经济 | 227篇 |
旅游经济 | 52篇 |
贸易经济 | 2849篇 |
农业经济 | 1534篇 |
经济概况 | 2141篇 |
信息产业经济 | 15篇 |
邮电经济 | 117篇 |
出版年
2024年 | 75篇 |
2023年 | 231篇 |
2022年 | 278篇 |
2021年 | 176篇 |
2020年 | 248篇 |
2019年 | 210篇 |
2018年 | 147篇 |
2017年 | 155篇 |
2016年 | 156篇 |
2015年 | 313篇 |
2014年 | 1365篇 |
2013年 | 911篇 |
2012年 | 872篇 |
2011年 | 925篇 |
2010年 | 1017篇 |
2009年 | 915篇 |
2008年 | 859篇 |
2007年 | 906篇 |
2006年 | 872篇 |
2005年 | 739篇 |
2004年 | 692篇 |
2003年 | 756篇 |
2002年 | 666篇 |
2001年 | 556篇 |
2000年 | 570篇 |
1999年 | 387篇 |
1998年 | 344篇 |
1997年 | 365篇 |
1996年 | 291篇 |
1995年 | 301篇 |
1994年 | 266篇 |
1993年 | 165篇 |
1992年 | 119篇 |
1991年 | 131篇 |
1990年 | 142篇 |
1989年 | 112篇 |
1988年 | 42篇 |
1987年 | 29篇 |
1986年 | 23篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 20篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 7篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 2篇 |
1956年 | 2篇 |
1900年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
服务型政府的构建对乡镇基层公务员的素质提出了新的要求。乡镇政府作为我国最基层的政权组织,加之民族自治地方行政生态相对复杂,决定了民族自治地方乡镇基层公务员的培训与其他公务员培训相比既有共性也有其特殊性。本文以全国乡镇基层公务员培训为背景,从培训的保障机制、施教环节以及激励约束机制三方面探讨当前我国民族自治地方乡镇基层公务员培训中存在的主要问题,在分析原因的基础上提出一些改进的建议和对策。 相似文献
993.
杨广华 《中小企业管理与科技》2010,(6):200-200
本文通过对造纸过程中废水产生的途径及废水的成分分析,阐述了废水的综合利用方法及对减少废水的处理和排放对环境及企业带来的经济效益。 相似文献
994.
杨云岗 《行政事业资产与财务:下》2013,(4)
财务管理在企业经营中起到了配置资源的作用,帮助企业获得最大的经济效益,是任何企业管理的重要组成部分.目前煤炭企业的财务管理关系到其持续发展,所以要提高煤炭企业的财务管理水平,发挥其在企业管理中的作用,从而使企业获得最大利润. 相似文献
995.
当今的水文地质、环境地质与工程地质工作,已经发生了一系列重大变化。改革开发以来,以耗竭资源与损害生态环境为代价的、掠夺自然的发展道路,危及了人类的生存与发展,促使人类对于自身行为进行反思,终于认识到,人与自然只有协调相处,才能共存共荣。全面、协调、可持续发展的科学发展观,给水工环地质工作提出了新的要求。 相似文献
996.
通过在教学中让学生理解舞蹈中的各种词汇; 要用真心去品味其中的真谛,正确的运用形体的语言,把握身体的形与时间和空间的关系,才能充分的去铨释舞蹈的内涵. 相似文献
997.
一、教师导学习惯的培养
一是不断钻研数学专业知识的习惯。及时掌握学科发展的信息和新知识,拥有系统的专业知识,在教学中才能准确理解并讲授数学概念、数学思想与方法,进而遵循数学学习与教育规律施教。 相似文献
998.
孙艳萍 《经济技术协作信息》2009,(7):42-42
一、成本会计信息的成本构成
成本会计信息是会计人员生产的“产品”,也是价值和使用价值的统一。会计人员根据企业会计准则、会计制度,运用纸、笔、算盘、计算机等劳动手段,作用于企业生产过程中的消耗这一劳动对象,生产出成本会计信息,同时,将成本会计信息传递给企业管理者、投资人、债权人、税务部门等信息使用者。因此,成本会计信息也存在成本问题。 相似文献
999.
小学数学教学中创设教学情境,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和掌握基本知识与基本技能、感悟数学的基本思想、积累数学思维活动和实践活动的经验。由此可见,“情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用。 相似文献
1000.