竞争力源自学习力——访上海金数码电器有限公司董事长何文仁

“你永远不能休息,否则你将永远休息。”此话同样适用于企业发展。一个企业只有具备比对手更快更强的学习力,才会拥有持续的竞争力,在何文仁眼里,“港汇”的可贵之处,正在于它拥有一支肯于不断学习的管理团队。     

追根溯源话审计

<正>审计的起源问题一直以来都是一个在审计史学上争论较大的问题,纵观目前主要有三种不同的观点。一种观点认为审计是会计发展到一定阶段的产物,是适应会计检查的需要而产生,所谓“审计”就是审查会计记录和报告的真实性和正确性,在相当长的一段时间内,审计的主要工作内容就是以会计资料为对象、以会计和有关财经法规制度为依据进行查账验证,我国历史上也曾将审计解释为“听其会计”[英语中的Audit(审计)和法语中的Audition(审计),均源于拉丁语Audire(听),这表明古代的审计是由会计人员大声朗读会计记录,审计人员听取这些记录,进而判断会计记录是否正确来进行的,14世纪英国的审计工作是通过听取账     

IPO新规 市场进入博弈新格局

曾经令市场畏之如虎的IPO扩容“靴子”落地无声,反而砸出了数年难得一见的牛市行情,监管层调控的艺术成就了此次股市“完美风暴”。而随着细则即配套措施的陆续推出,证券市场也将进入新的博弈格局,并将最终主导行情演绎的方向     

浅谈建筑工程预算结算的有效开展

本文从建筑工程预算结算重要性分析、预算结算的有效开展、结算管理实施等几个方面对如何有效开展建筑工程的预算结算进行了探讨.     

行动研究与教师发展的关系研究

行动研究是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法,并逐渐成为促进教师专业化发展的有效途径。教师专业化发展的关键环节就是反思。行动研究能够促进教师改进教学,提高对自己行动的反省效果和分析、解决问题的能力,扩展专业知识和技能,提高自身专业素质,实现专业上的自我发展和自我完善。     

变化教学是培养数学思维的有效方法

有效教学是目前实践中存在的主要问题,也是理论界探讨的很重要话题。解决问题的钥匙应该是一题多解与一题多变,一题多解的教学能优化思维品质,推动探索创新,使知识融会贯通有利于提高学生的创造性。教学中应该精讲多练,质疑辩论,师生共探。一题多变的教学有利于提高学生的创造性及运用数学知识去分析实际问题的能力,有利于激发学生的创造性及运用数学知识去解决实际问题的能力,可以是中国数学成功的典型代表之一。可从一般化、变图、变式、变条件和题组教学入手。     

转变经济增长方式的思考

<正>由美国华尔街金融风暴引发的全球性金融危机,对全球实体经济的影响正在进一步显现。从目前的数据显示,我们可以看到,影响远比当初人们预期的要严重。作为全球市场的重要组成部分,我国的原有的外向型和粗放型的经济增长模式,在世界经济增长的背景下受益匪浅,但是同时,在当前世界经济遭受重创时,也不可避免地受到拖累,进而影响到我们自身的发展。在当前发达国家经济增长放缓,甚至出现严重衰退的新形势下,我国经济要保持健康稳定可持续增长,转变经济增长方式是必然选择。