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当前小学语文阅读教学中,语文课堂热闹有余而静思不足,常常出现这样的情形:学生课文读得不多,思考的时间极少,教师却花很多时间让学生谈感悟和体验。尽管课堂上是热热闹闹的,常常是小手如林,议论纷纷,可我总感觉学生过于浮躁,他们的回答浮于表面,人云亦云,不能深入地挖掘文章的内涵,不能提炼出富有个性的见解。叶圣陶先生早说过:“语文教学中的一大任务是教师要引导学生会读书,让学生‘潜心会本文’”。在阅读教学中,应以自主阅读、潜心读书为上。只有静心阅读、潜心思考,才能让学生深入文本世界中去感悟、品味和探究,让学生思想与文本撞击,… 相似文献
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学习型组织的内涵特征与构成要件 总被引:4,自引:1,他引:3
本文主要从学习型组织的内涵特征和构成要件出发,提出了学习型组织的构建模型。 相似文献
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