浅谈对后进生的情感教育

在新一轮课程理念背景下,情感因素已被提到一个新的高度上,因此,情感教育必须有意识地贯穿于教育的全过程,使之成为教育内容的血肉,成为教育过程的灵魂.这种以情育人的教育与以往对待差生的不同之处在于,情感教育就是要让差生愉快地学习,愉快地思考.变苦学、厌学为乐学.所谓乐学,就是通过教育活动,使差生学习时全身轻松,情绪饱满,注意力集中,思维敏捷,能极大地提高学习效率.     

如何通过主动学习加强批判性思维能力的培养——以本科大班教学为背景

批判性思维是高等院校培养目标之一。但在我国存在目标落实不力,应试教育体制下师生创新力不足,大班教学情境下师生互动不足等问题。这就需要以课程为载体,发挥主动学习在批判性思维培养中的作用,通过基于现实问题的课堂小组讨论,主动学习支架平台的设计,以及个人思考和反馈几种路径和方法来实现批判性思维这一高等教育培养目标。     

欧元区财政与货币政策非对称性搭配的经济效应分析——搭便车问题的蒙代尔—弗莱明模型分析

欧元启动后,欧盟统一的货币政策和相对分散的财政政策成为欧盟政策协调的一个核心问题。采用一般均衡的分析方法,运用蒙代尔—弗莱明模型对这一非对称性制度搭配所带来的搭便车问题进行了分析,指出成员国财政政策协调失灵和财政危机将会引发欧盟整体的汇率危机和银行业危机等一系列现实问题。     

河北省战略性新兴产业国际化发展现状、问题与对策建议

后危机时代,河北省要实现"十二五"乃至更长时期的跨越式发展,必须积极培育并大力推进战略性新兴产业的国际化进程,这是关系河北省经济社会全局和长远发展的重大决策。本文通过分析河北省战略性新兴产业国际化发展现状以及存在的主要问题,进而提出推动河北省战略性新兴产业国际化的主要对策。     

欧盟金融监管改革有效性的微观基础——监管架构与治理结构趋同性分析

本文对欧盟各国监管架构和监管治理结构的趋同性进行总结分析,以期对欧盟金融监管改革的微观基础有一个基本判断,并对未来欧盟金融监管改革之路提供一个历史的演进逻辑.     

申请专利群,抵制产品“盗版”——一个专利侵权案例的启示

近日,石家庄五龙制动器股份有限公司起诉安徽某企业的专利侵权案件,耗时近三年后获胜。在专利战略发展的道路上,五龙既有艰辛也有收获,希望他们的经历和经验能够给众多中小企业以启迪。