毛泽东真的放弃了新民主主义社会论了吗?

该文从三个方面论证了毛泽东并没有放弃“新民主主义社会论”。第一，学者们所理解的“新民主主义社会”并不完全符合毛泽东的“新民主主义社会论”的原意；第二，毛泽东提出过渡时期总路线是他的“新民主主义社会论”逻辑发展的必然结果；第三，关键的经验教训是正确认识和处理资本主义和社会主义的关系。     

建国初期我国外交基本方针形成述析

“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”构成了建国初期我国外交基本方针,它表明新中国在美苏对峙的冷战咯局中究竟站在哪一边。但是剖析它的形成却能充分揭示这一方针独立自主的实质,这是本文论述的主题。 中国革命发展到40年代中期,中国共产党已成为一个拥有120万党员、120余万军队、一亿多人口解放区的全国性大党。毛泽东亦已完成创建新民主主义共和国的构想,正着手夺取     

从洪合市场看嘉兴羊毛衫块状经济的变化趋势与出路

分析了羊毛衫块状经济近几个生产方式和交易方式的变化及此种变化的实质，探讨了羊毛衫市场冷落的深层原因，并提出了如下对策：进行经济增长方式的思路变换；以上口牌、创名牌为工作重心，实现经济增长方式的转变；实施上品牌、创名牌战略要和扶持个私大户紧密结合起来，进行市场创新、产业组织创新和中介服务创新。     

红船精神的形成、发展和传承

把中国共产党历史上形成的一系列精神财富贯穿在一起，指出“红船精神”是中国革命精神之源。从红船精神经过井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神到今天的改革开放精神、航天精神、抗震救灾精神，中国共产党在其走过的每一个历史阶段，都形成了代表着时代精华的独特的精神财富。同时，对各个历史时期形成的各种“精神”的内涵、主线、特点做了较为准确的概括和提炼，探讨了党的精神财富的内在结构、传承规律。强调指出信仰和信念始终是旗帜，意志力是支柱，奉献精神是基础。     

强化《中国革命史》的思想政治教育功能

《中国革命史》是高校必修的马克思主义理论课,为了培养又红又专的社会主义事业的接班人,强化这门课的思想政治教育功能,是摆在我们面前的一个紧迫而又尖锐的课题。 一、以社会主义道路教育为主线建立中国革命史教学新体系 在近三年中,我们对中国革命史教改跨出了一大步,建立了新的教学体系,贯彻了理论联系实际的教学原则,显示了在学校思想政治教育中的活力。 教学的指导思想是教改的关键。在前些年革命史教学中,带有普遍性的一个问题是重史轻论,为史而史,只作一般历史知识的传授,缺乏甚至丢掉了思想政治教育的功能,甚至有的受资产阶级自由化影响,在课堂上散布错误观点,胡讲奇闻轶史,非但不能起正面教育的     

红船精神与中国梦

问:2005年6月21日,习近平同志在《光明日报》发表了《弘扬"红船精神"走在时代前列》的文章,第一次公开提出了"红船精神"这个概念.近几年来,红船精神逐渐传播开来,但也有些人认为中共一大在南湖就开了最后一天的会议,难道一天会议就产生了红船精神吗? 答:当然不是.红船精神实质上是中国共产党的建党精神.众所周知,中共一大于1921年7月23日在上海开幕,在上海一共开了6次会议,但7月30日晚的会议由于受到法租界巡捕的侵扰没有开成,后转移到嘉兴来开.所以,嘉兴不要忘记上海在筹建中共过程中"十月怀胎"的艰辛,而上海要为中共在嘉兴"一朝分娩"而高兴.用红船精神来命名中国共产党的建党精神,既恰当又具有鲜明的象征意义.红船启航,历经风雨,劈波斩浪,象征着中国革命从一个胜利走向另一个胜利;水可载舟,亦可覆舟,伟大的航船需要有英明的舵手,舵手就是伟大的中国共产党.     

论红船精神的重大意义

在中国共产党革命精神研究中有两个不足,一是中国革命精神缺少从建党到井冈山这一段历史的空白,造成中国共产党革命精神史与中国共产党历史在时间序列上的不一致,应该提出中国共产党建党精神;二是中国共产党革命精神的研究有很多单个精神的研究成果,缺乏整体的综合研究,应该有中国共产党基本精神。针对这些不足,论证了习近平提出红船精神的重大意义：红船精神是中国共产党的建党精神,其基本内涵构成了中国共产党基本精神的核心内容,也是当代中国精神的核心内容。     

从洪合市场看嘉兴羊毛衫块状经济的变化趋势与出路

分析了羊毛衫块状经济近几年生产方式和交易方式的变化及此种变化的实 质，探讨了羊毛衫市场冷落的深层原因，并提出了如下对策：进行经济增长方式的思路 变换；以上品牌、创名牌为工作重心，实现经济增长方式的转变；实施上品牌、创名牌 战略要和扶持个私大户紧密结合来，进行市场创新、产业组织创新和中介服务创新。     

论毛泽东建国方略

该文系统地论述了毛泽东的建国方略。在理论上既借鉴苏俄革命经验 ,又独创于新民主主义之“新”,架构了“两步走”战略 ,完整地设计了人民民主的国家制度 ;在方法上 ,立足于马克思主义阶级分析方法 ,从敌我友三者力量对比入手 ,制定了革命统一战线的基本策略 ,既坚持统一战线的联合政府 ,又坚持人民民主与无产阶级民主的相通 ;在实践上 ,高举武装斗争旗帜 ,坚持枪杆子里面出政权 ,把政权建设和革命道路结合起来 ,创建了人民民主这一崭新的国家制度     

毛泽东对列宁的民族殖民地革命理论的运用和发展

列宁在《民族和殖民地问题提纲初稿》、《民族和殖民地问题委员会的报告》等重要著作中,比较系统地提出了关于民族殖民地革命的理论。他明确区分了压迫民族和被压迫民族,把殖民地半殖民地国家由帝国主义的“后院”变成了反帝的“前哨”;提出了全世界无产者和被压迫民族联合起来的总策略,为正确处理各国无产阶级和被压迫民族中的资产阶级、农民阶级之间的关系指明了方向;阐明了共产党领导殖民地半殖民地国家民族民主革命的基本政策;探讨了落后国家民族民主革命的非资本主义前途。毛泽东成功地运用和发展了这些理论,领导中国人民取得了新民主…