浅析教学对象分析

教学是一极具创造性和艺术性的活动,教学目标的完成与否,很大程度上取决于对教学对象是否进行充分的了解和分析,本文从学生的学习态度、起始能力、背景知识和学习风格等四个方面进行阐述与分析.     

试论票据无因性

我国目前对票据法的研究从总体上说尚处于起步阶段,远未达到成熟程度,对票据无因性的研究更是如此。为使我国的票据法律制度进一步完善,保障票据流通的安全,充分发挥票据的结算、流通和信用功能,笔者选择票据无因性作为课题进行研究,以期对我国票据制度的完善有所裨益。