基于扎根理论的家庭能源消费碳锁定形成机理及解锁策略研究

全球气候变暖为人类社会的可持续发展提出了巨大挑战。随着一系列政策的出台,居民的节能和低碳意识不断提高,然而真正实施低碳行为的却要少得多,出现了"意识向行为转化难"的问题。本文运用扎根理论的研究方法,通过对深度访谈资料的实质性编码和理论编码,界定了家庭能源消费中碳锁定现象的基本概念,发掘出高碳能源消费结构难以改变、高碳能源消费方式内在惯性及高碳消费环境路径依赖3种碳锁定表现形式。在概念化分析的基础上,建构了家庭能源消费中碳锁定形成机理的理论框架,提炼出家庭减排的障碍因素:消费主体因素、经营主体因素和行政主体因素。基于此,从政府层面、企业层面和居民层面提出了解除家庭能源消费碳锁定的政策建议。     

2020年一季度物价运行与全年展望

2020年一季度,受春节和新冠肺炎疫情影响,消费领域的食品价格上涨较多,生产领域的石油相关行业价格下降较快。物价运行的结构性矛盾有所加剧,城乡和区域之间物价运行的差距扩大,核心CPI跌至历史低位。展望全年,预计CPI在3.7%左右,走势呈“前高后低”特征,一季度为全年高点,上半年高位运行,下半年明显回落。随着服务价格恢复性上涨,核心CPI会有所反弹,预计全年保持在1.5%左右。全年PPI在0附近,走势呈“V”型特征,波动幅度视产油大国博弈、海外新冠肺炎疫情形势以及国内复工复产的情况。建议2020年物价调控采取双目标制,宏观更多盯住核心CPI与PPI走势,微观着重稳住重点民生商品价格。     

中国社会救助制度的发展方向

在回顾中国社会救助制度发展与成效的基础上,本文以社会救助的权利化、福利化、绩效化为发展维度,着眼于体制机制和管理服务研究,提出中国社会救助制度的发展方向。     

过度进入、要素拥挤与产业效益损失实证分析——以浙江省和山东省纺织业为例

目前,制造业产业过度进入、要素拥挤与效率损失现象明显,片面强调扩大产业集中度和规模的举措没有达到理想的经济效益。为研究投入与效益的关系到底如何,本文通过采用纺织业比较发达的浙江省和山东省1997~2007年的相关数据进行分析,构建规模指数敏感性分析模型,找出在产业规模不同时期,对产业效益影响最大的因素。然后通过检验,验证了要素投入和效益之间并非总是正相关关系,其存在地区差异。某一产业过度进入的地区,要素的进一步投入、规模的进一步扩大会造成效益的损失,因此,要将规模控制在合适的范围内,本文为学者们研究产业集群的结构调整和规模优化提供了一定的理论参考。     

新增长周期与中国新兴产业成长风险研究

进入后危机时代,推动和培育战略性新兴产业,是引领全球经济走向新一轮黄金增长期的根本途径。为保障新兴产业健康发展,抢占世界科技和产业的制高点,中国要科学把握新兴产业成长规律,有效识别和防范其成长风险,推动新兴产业实现健康快速发展。文章运用产业风险理论,分析了当前中国新兴产业成长风险的主要表现,并提出可供选择的应对策略。     

吉林省金融业推动高技术产业发展研究——基于产业关联的分析

本文利用吉林省2007年投入产出流量表,选取5个高技术产业部门,运用产业关联的角度对金融业与高技术产业进行关联分析,研究吉林省金融业与高技术产业之间的依存关系,探讨吉林省金融业对高技术产业发展的作用,从而为今后金融业有效地促进我省高技术产业的发展提供理论依据。     

浅论装饰艺术中的限制因素

装饰艺术是在特定功利要求下产生的具有一定抽象意味的审美形式,它通常以突出形式美的移情方式来满足特定的审美诉求。装饰艺术的实用性、审美性和附属性决定了其创作必定会受诸多因素的限制。一名优秀的设计师总是能够充分利用装饰艺术中的限制因素,化限制为自由,化被动为主动,从而创作出优秀的设计作品。     

浅谈《大学生职业生涯规划与就业指导教程》课教学体会

我国普通高等教育经过多年的扩招,已经从"精英教育"逐步走向"大众化"。2006年我国在校大学生已达到1800万人,居世界首位;2010年全国普通高校毕业生已经达633万人。大学生的就业成为学生本人和社会高度关注的问题。因此,上好该课,帮助学生提高就业能力具有重要意义。本文根据教学实践,畅谈了在该课程中如何运用案例、模拟教学等学生乐于接受的教学方法,从而提升学生学习本课程的参与度,提高课堂效果,以帮助学生树立科学务实的就业观念,为学生的顺利就业创造条件。     

260掘进机行走部驱动轮有限元分析

本文利用UG NX7.5软件,通过定义面对面接触,对260掘进机行走部驱动轮进行了有限元分析,得到了驱动轮的应力分布及位移,并对驱动轮的强度进行了校核,对链传动的研究具有一定的参考价值。     

语文教育对时尚用语的应对策略

随着社会文化的多元化,汹涌如潮、四处弥漫的时尚用语不可避免地对校园学生产生了巨大的影响,它既能宣泄不良情绪,有助于他们心理的调适,但又影响了他们的心理健康发展;它既能提高学生自觉灵活运用语言的能力,同时又因为它们的不规范性,不利于培养他们正确运用语言文字的良好习惯。文章从语文教育对时尚用语的化解和开发整合两方面来探讨在语文教育中如何正确、有效地应对时尚用语。