浅析提高农村小学英语课堂教学效率的方法

在农村小学中，小学生学习英语的条件十分有限。他们除了课堂40分钟时间接触英语，课余时间几乎不接触英语。农村孩子的家长，有很大一如何部分是外地民工。由于他们的工作流动性比较大，文化素质也有限，因此他们对于英语学科的重视程度远远比不上城市学生的家长，这样的情况下，作为农村小学英语教师，应该想方设法来提高课堂中的教学效率。本文针对这个问题，就如何提高小学英语课堂教学效率作了简要分析。     

浅谈教学反思

现代教育要求教师提高教师素质，更新教育观念，转变教育角色，必然也要求教师的行为产生相应的变化，而写教育反思则被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，也是更新教育观念，转变教育角色的一种实践活动。教学反思犹如一位向导，引领教师走向专业发展。而找准教学反思的十个“着力点”，是教学反思成败的关键。     

“人文廊坊”建设研究

＂人文廊坊＂建设是适应世界城市人文主义复兴与再生潮流的需要,是贯彻科学发展观的体现。建设＂人文廊坊＂核心是＂以人为本＂,＂人文廊坊＂理念的内涵是大气、锐气、和气的廊坊精神和龙凤文化的城市特色;＂人文廊坊＂建设要落脚于推进和改善以民生为重点的社会建设,重点是城市文化建设。     

阀冷系统在柔性直流输电工程中的应用

介绍柔性直流输电换流阀冷却系统的工艺流程、主要设备与回路及其控制保护系统。阀冷系统能有效地冷却换流阀。同时配置有相关保护措施,并能够实时监视各个运行参数。     

浅谈高中数学课堂教学中学生创新思维的培养

创新思维是一种在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维,是与众不同的思考.它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程.<全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)>对学生创造思维的培养也有专门的教学要求,要求培养学生:(1)学会提出问题和明确探究方向;(2)体验数学活动的过程;(3)培养创新精神和应用能力.     

生产力促进组织应致力于提升中小企业的生产力──'99南京国际生产力促进研讨会在宁召开

本刊讯２１世纪是知识经济时代，世界性经济结构的变化，使得知识经济已成为社会发展的重要因素，而对于面向知识经济的我国广大中小企业来讲，首先要在生产力促进组织的帮助下提升自己的技术创新能力，其次利用生产力促进组织的有效运作提升中小企业的生产力水平，促进科技与经济的结合，推动各国中小企业的成长壮大和社会经济的发展，这是参加’９９南京国际生产力促进研讨会的中外人士达成的共识。与会者提出，中小企业的健康发展，将有助于整个国家生产力水平的增强。由国家科学技术部和江苏省人民政府联合主办的’９９南京国际生产力促…     

浅谈我国全科医生的现状和市场前景

随着我国医学和社会经济的不断的发展,全科医学开始逐渐出现在人们的视野中,近年来,我国的全科医学的发展也受到广大人民的关注,这里就我国的全科医生的的现状和未来市场的发展做一个简单的介绍。     

马克思主义与中国传统文化相融合的可能性研究

本文中,笔者对马克思主义与中国优秀传统文化相融合的可能性进行研究,以期将两者更好的融合。     

关于推迟退休年龄问题的探讨

推迟退休年龄有填补养老基金缺口等好处和就业压力增大等弊端.以科学发展观为指导思想,坚持以人为本,提出了提高社保基金营运水平、建立弹性退休制度等七个解决办法.