践行大行担当 提升服务质效 以金融的力量助推“五大任务”见行见效

<正>凝心聚力完成好习近平总书记交给内蒙古的“五大任务”,是内蒙古在推动中国式现代化中必须扛起的要责和重任。作为党领导下的国有大型商业银行分支机构,做好“五大任务”金融服务,是农行内蒙古分行坚持金融工作的政治性、人民性,走好中国特色金融发展之路的必然选择;也是践行国有大行社会责任,服务好乡村振兴和实体经济,以实际行动检验主题教育成效的具体举措。在自治区党委政府、监管部门及总行的支持帮助下,农行内蒙古分行牢固树立服务意识,     

徐州黄河故道文化旅游资源现状调查与研究

清咸丰年间黄河改道,徐州因此产生了234公里的黄河故道。其留下来的文化遗产是巨大的,其中尤以文化旅游资源为最。黄河故道区域可待挖掘的文化遗产主要包括废黄河本体遗产、废黄河沿线的相关附属建筑、黄河故道区域内被黄河冲毁、淤废、湮埋的古遗址以及关于废黄河的非物质文化遗产四个方面。地域则集中在丰沛大沙河段、徐州市区段、徐州吕梁段和睢宁古邳段。     

藏族风情

甘南藏族自治州是藏族聚居区之一,这里藏传佛教文化发达,藏族民俗风情浓郁。随处可见各色小旗,一串串、一丛丛,生生不息,绵延不断。这一面面小旗,藏语称"隆达",也有人称之为"祭马"、"禄马"、"经幡"、"祈愿幡"。不过,人们还是更习惯称它为"风马旗",它们或被系在帐篷上,或由朝圣者一路安插,表达着藏民最纯朴的心愿:天地祥和、人畜安康。     

我国首个绿色千吨级铀矿大基地是如何诞生的?——新疆中核天山铀业有限公司蒙其古尔地浸铀矿山探秘

<正>原以为,蒙其古尔铀矿山会笼罩在一片喧闹、嘈杂、烦闷的机器声中,漫山遍野都是堆积如山的矿石,乌黑垢面的矿工在飞扬的尘土里来回穿梭。而这一切都只是臆想罢了。9月22日,从新疆伊宁市区驱车向南行50公里,到达伊犁盆地南缘乌孙山脚时,出现在记者眼前的新疆中核天山铀业有限公司蒙其古尔大铀矿分明就是一片普通的草原。硬要说与别处的不同,只是草地上多了几间简易的白色房子和少许耸立的白色气罐。     

论保险公司内部审计的重点

加入WTO后，我国保险业得到迅速发展，行业之间的竞争也更加激烈。面对具有较强实力的国外同行，中国民族保险业的内部审计工作更需要加强和改革。在当前形势下，保险公司尤其是财产保险公司的内部审计工作应重点注意以下几个问题：一、对保险费率的稽核审计现阶段，中国保险市场的机动车险条款费率是由保监会统一制订的，各保险公司必须完全遵照执行，不得擅自浮动；其他险种的条款费率由各保险公司自行制订并报保监会备案，虽然可以上下浮动，但必须控制在一定范围之内。现在个别基层公司为了完成保费任务，不顾公司的实际偿付能力和保…     

江西省城镇中学学生体质测试开展现状分析——以上饶市第二中学为例

通过访谈、问卷调查等研究方法对上饶市第二中学中学生体质测试的开展现状进行深度剖析,主要来了解当前江西省城镇中学学生体质测试开展现状,并为其给予相关建议。     

高职院校物流管理专业建设研究

为适应我国现代物流业发展的需要,许多高职院校都开设了物流管理专业,但是培养的物流人才却难以适应市场的需求。文章针对高职物流管理专业建设中存在的问题进行了分析,提出了相应的对策。     

高校大学生到偏远地区支教情况及支教学生的心理变化

近几月以来,我们以问卷调查的方式针对大学生支教问题进行了研究。在对黑龙江大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等六所高校进行问卷调查后,我们得到数据结果如下,有75．3％以上自勺大学生表示愿意去地方支教。看到这样的结果我们也感到很欣慰,事实证明无论是在道德文化还是品行素质方面,八零九零后并不是垮掉的一代。然而,在随后调查的是否愿意支教的原因中,我们得到的答案却不尽相同。经过我们的总结,基本分为以下几个方面。其中表示愿意支教的原因：     

儿童个人信息保护完善路径研究——基于美国COPPA法案对比

数量庞大的儿童群体在参与数字生活期间个人信息屡遭威胁,儿童作为特殊数据主体更值得法律倾斜保护。然而我国现行儿童个人信息保护规范亟待完善,譬如儿童年龄范围界定问题、监护人“监护同意”问题、自律监管指引缺失问题等。参考比较法规定,可考虑通过扩大儿童年龄区间、区分年龄阶段对敏感信息提供不同程度保护、“监护同意”的规范适用、完善“监护同意”的真实性判断、补充自律监管指引等路径,实现对儿童个人信息保护规范的体系性完善。     

云南省少数民族地区农村家庭受教育水平现状及对策——对云南省少数民族地区教育负担率的抽样调查分析报告

教育是民族振兴的基石,实现教育的公平是社会公平的重要基础。云南省地处祖国的西南边陲,是全国少数民族最为集中的省份,由于各种原因导致目前经济明显落后于全国平均水平,这在一定程度上是因为少数民族地区受教育水平普遍不高,九年制义务教育发展也落后于全国平均水平,高中以及高等教育更是远低于全省及全国平均水平。在经过问卷调查及入户访问的基础上,结合相关文献,通过对材料的分析,初步掌握了目前云南省少数民族地区农村家庭受教育水平的现状,并针对这一现象提出相应的对策。