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961.
采用Grubel-Lloyd计量法、GHM分解法评估1997~2008年以来中国与日本农产品产业内贸易水平及结构特征,实证分析结果显示:中国与日本总体农产品产业内贸易水平、各大类农产品及主要农产品的产业内贸易水平较低.农产品产业内贸易结构以技术差异为特征的垂直型产业内贸易为主.特别是以低质量的垂直型产业内贸易为主;中日间绝大多数农产品的贸易方式是产业间贸易.  相似文献   
962.
以广西防城区滩头村撂荒土地为研究对象,通过GIS定位分析及实地调查采样,结合撂荒地的区域位置及自然条件,对研究区主要因子交通情况、水文情况、有效土层厚度、土壤质地、土壤有机质以及土壤速效养分氮磷钾进行分析,利用单因子评价及土地潜力分析,结果表明,该区域适宜性等级为N(不适宜),限制因子主要是不稳定因素速效钾.最后,依据土地潜力级划分以及影响因子的重要程度提出可行性建议,本研究将对防城区撂荒土地的复垦及规划提出理论依据.  相似文献   
963.
运用2011~2020年中国省级面板数据,考察数字金融、技术创新与区域经济增长之间的关系。研究结果表明:数字金融对提升区域经济增长水平具有直接且显著的影响,且该激励效应在东部与中部地区更为显著;数字金融可以通过促进区域技术创新水平提升的路径间接实现该地区经济的增长;该路径隐含着更为细致的关于技术创新活动的因果链条传导路径,即数字金融的发展促进了区域内研发投入的增加,研发投入的增加是创新产出水平提升的重要诱因,创新产出的增加与应用实现了区域整体的技术进步,而技术进步作为重要驱动力显著激励了区域经济增长水平的提升。  相似文献   
964.
本文以湖北地缘性商会为研究对象,分析其在服务中小企业发展方面发挥的融资平台、信息平台、项目平台、维权平台、培训平台和沟通平台等作用,对湖北地缘性商会自身发展及服务中小企业方面存在的问题进行分析,并给出了相应的对策建议。  相似文献   
965.
问询函是交易所监管上市公司的重要手段.问询函除能起到直接监管作用外,能否激发公司利益相关者的监督从而产生间接治理作用?本文尝试从控股股东掏空视角对该问题进行解答.研究发现,问询函能激发公司外部利益相关者的监督,从而抑制控股股东掏空,但没有发现其激发公司内部利益相关者监督的证据.进一步研究表明,当两权分离度较大和公司信息...  相似文献   
966.
缩小主体间信息差距是提高食品市场信任水平的重要途径。为了研究食品安全信息披露环境中,消费者获取信息对食品信任的影响,本文通过问卷调查长沙市1050位消费者,搜集消费行为和个人特征的数据,并使用内生处理效应模型和倾向得分匹配方法进行实证分析,结果发现:虽然样本中只有17%的消费者主动搜寻公示信息,但是获取披露信息能够缓解不对称程度并提高满意度,进而显著正向影响信任程度;同时,获取披露信息在女性组中有显著正向影响,而在年龄组间的影响为倒U型;另外,信息获取行为的选择受到食品安全、干净卫生和对新鲜程度关注度的显著影响。结果说明,在信息披露后,帮助和引导消费者主动获取信息,能够更好地提升食品市场的信任水平。  相似文献   
967.
本文从国家文化与企业创新关系的角度,分析了文化距离对外资企业绩效的影响,探讨了文化距离对外资企业绩效的作用机制。与学术界普遍认为文化距离对跨国公司海外子公司的绩效产生负面影响的观点不同,本文在解决了文化距离可能产生的内生性问题之后,发现文化距离越大,外资企业绩效越好。原因是我国高权力距离文化对外方低权力距离文化、我国集体主义文化对外方的个体主义文化产生了“反向共鸣”效应,而不是“相似吸引”效应,使得权力距离和个体主义差异促进了外资企业绩效提升。文化距离提高外资企业绩效的内在机制为:文化距离促进了外资企业创新,创新提升了产品差异化水平,有利于市场竞争,进而提高了绩效。文化距离对绩效的积极影响受到进入方式的调节作用,相对于独资企业,合资企业的绩效随着文化距离的增加在下降。本研究为外资企业和我国“走出去”企业处理文化距离不利因素、利用文化距离带来的优势提供了理论依据和现实参考。  相似文献   
968.
改革开放以来,中国经济取得了举世瞩目的成就,在这些成就的背后也存在一些无法忽视的问题.针对制约中国经济增长的能源问题,依据索洛经济增长理论中环境与经济增长部分的理论依据,采用石油这一主要能源,并对索洛模型进行了一些修正,据此分析了自然资源对中国经济增长的限制性影响.结果表明:能源的日益紧缺会给经济增长带来负面影响,解决能源短缺问题已迫在眉睫.  相似文献   
969.
本在肯定债转股工作取得巨大成绩的同时,重点阐述了债转股工作中可能出现的两种风险-金融道德风险务有资产流失以及资产管理公司在运做过程中出现的七个难题,指出债转股只是治标不治本的止喘良方,国企改革的关键在于建立真正的现代企业制度。  相似文献   
970.
易晓华 《价值工程》2014,(8):247-248
基础生化实验课是高等农业院校面向农学、园艺、植保、食品、资环、生工等专业开设的一门专业基础课。我校自2005年开始将基础生化实验从原来的理论课中分离出来,成为一门独立课程,面向全校十多个专业四十多个班级开设,共24学时,6个实验,1个学分,考试采取笔试与操作相结合方式,目的是通过加大实验课的学时和力度,培养大学生的动手能力和科研素养。经过几年的实践,学生的动手能力得到大幅度提高,科研能力得到了锻炼。2012年,我校开始启动特色名校工程建设,借此契机,我们对基础生化实验教学进行了改革,以探索适合我校实际的实验教学模式。  相似文献   
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