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一位非常著名的德国平面设计师说过:“他用20%的精力来做商业项目,挣到80%的收入;再用80%的精力来做文化项目,但只挣到20%的收入”。简单的数据比例就把设计变成了一种普遍的“生产模式”,而且用“数据差”似乎早已讽刺了商业当道带给自由创作人的无奈。我想这也是很多当代艺术学院的教师在向学生们讲授专业知识的同时所不能把握的经验传授吧。 相似文献
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随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点,以及高校迎来90后这一被时代赋予特殊含义的群体,高校必须对新生的入学教育进行改革,各高校应根据自身的特点,建立系统性的入学教育,包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育,以对接学生长远的职业发展,拓宽教育目的,加深教育内涵。 相似文献
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随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点,以及高校迎来“90后”这一被时代赋予特殊含义的群体,高校必须对新生的入学教育进行改革,各高校应根据自身的特点,建立系统性的入学教育,包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育,以对接学生长远的职业发展,拓宽教育目的,加深教育内涵。 相似文献
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随着高等教育不断呈现大众化、市场化、多样化的特点,以及高校迎来"90后"这一被时代赋予特殊含义的群体,高校必须对新生的入学教育进行改革,各高校应根据自身的特点,建立系统性的入学教育,包括大学适应教育、学业指导、认知和自我教育、大学生涯规划教育,以对接学生长远的职业发展,拓宽教育目的,加深教育内涵. 相似文献
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