大学科技园生存环境分析及实施策略研究

一大学科技园的发展背景大学科技园起源于美国斯坦福大学。20世纪50年代,美国斯坦福大学创办了世界上第一个大学科技园---斯坦福研究公园。经过60多年的发展,斯坦福研究公园已经演变成今天的硅谷。这种将大学的科研与经济发展紧密结合的区域化创新模式在世界上许多国家和地区得到了迅速的推广。为此,世界各国纷纷建立科技园。     

辽宁省农民专业合作社成长的制约因素浅析北大核心

农民专业合作社是农业产业中非常重要的组织,是发展农村合作经济的重要载体。本文通过对辽宁省农民专业合作社的发展现状进行分析,找出影响辽宁省合作社成长的制约因素,探索出一条符合辽宁省地域特点、具有普遍适应性的农民专业合作社成长发展之路。     

优先购买权 如何“优先”

国家文物局博物馆司司长宋新潮在接受媒体采访时表示,国家对拍卖文物的优先购买权或将成为常态。尽管此次古籍善本"陈独秀等致胡适信札"的收购是国家文物局首次使用国家优先购买权,从法律的角度分析,无论是"同等条件"、"行使期限"、声明公示等方面,此次收购的操作都不失为一次良好的示范。怎样的主体才能成为优先购买权的优先对象?谁有权利行使优先购买权     

数字贸易研究综述

数字贸易的内涵研究主要从数字贸易的产生、内涵的演进和国内外对数字贸易的研究入手,数字贸易应用研究主要从数字贸易壁垒以及数字贸易的规则探讨入手。回顾数字贸易研究的演进历程,梳理数字贸易研究的热点和主要成果。通过评析研究的现状,探讨数字贸易进一步研究的重点,提出我国应继续加大数字贸易的发展力度的建设。     

世界大豆贸易格局的演变及对我国的启示

20世纪80年代以后,世界大豆出口市场上形成美国、巴西与阿根廷的寡头垄断格局,我国由1996年前的净出口国和最大生产国之一转为如今世界最大的净进口国。本文对这种贸易格局的演变和原因以及这些寡头的策略行为进行了分析,并针对我国长期与短期策略选择进行了探讨。     

现代粮食仓储理念创新及实践价值初探

伴随粮食流通体制改革新格局的形成,粮食仓储业已呈现机制、资本、主体多元化态势,突如其来的改革使国有粮食仓储企业经历了一场史无前例的洗礼,有准备的企业在变革中不断顺应粮食市场化改革的新趋向,开拓进取、务实创新,在艰难和磨砺中使粮食仓储业不断发展和壮大。但是,一些毫无思想、观念、素质准备的国有粮食仓储企业在等待和观望中坐失良机,濒于被市场经济淘汰的边缘。粮食仓储业如何在传承中创新粮食仓储理论和方法？如何在适应科学发展观中实现由传统粮食仓储向现代粮食仓储跨越？是摆在我们每个粮食仓储人面前的新课题,     

基于任务技术匹配的“互联网+回收”价值共创行为研究

本文根据修改后的任务技术匹配模型,采用多项式回归和响应面分析法,对互联网回收平台的任务技术匹配度与消费者的心理距离及价值共创行为间的关系进行分析。本文的结果表明当任务特征与技术特征水平一致时,高度匹配对心理距离的影响大于低度匹配;当任务特征与技术特征水平不一致时,匹配过度对心理距离的影响大于匹配不足;心理距离在任务技术匹配度与价值共创行为间起中介作用。该研究丰富了任务技术匹配模型的理论成果,对促进电子废弃物规范化回收有一定启发意义。     

医院收入日报表中容易发生的问题及预防

长期以来医院会计收入日报表汇总编制工作，在医疗“收入支出总表”中占到了比较重要的位置。关于医院收入日报表汇总技术、方法早已有了一个比较成熟的模式，在汇总技术上已不是难题，而对收入日报表中建立起来的医疗、药品中的数据，如何监督、如何反映报表的真实性，产生应有的效益，在卫生经济管理界论述的并不多，在此就其问题作一探讨，以引起医院经济管理者的重视，目的是让医院会计基础数据“去伪存真”。     

有作为就会有地位——中拍协三届六次理事会暨拍卖行业教育工作会议在京举行

2008年2月28日,中国拍卖行业协会三届六次理事会在北京举行,200多家中拍协理事单位和地方拍协代表参加了会议。"这是中拍协历次会长工作报告中做的最好的一次!"当会议代表范干平在讨论工作报告发言做出这样的肯定时,会场响起一片热烈的掌声,代表们纷纷点头表示赞同。28日上午的会议由中拍协副会长刘浚年主持。张延华     

提高干部培训教育质量之浅见

当前干部培训教育工作面临的主要问题之一 ,就是如何提高干部培训教育的质量。笔者以为 ,提高干部培训的教育质量 ,与教师的教学研究水平的提高息息相关。可以这么说 ,没有教学研究 ,干部培训教育质量的提高是极其有限的。尤其是我省各级各类的干部培训院校的教师 ,多数系由普通教育的各个学科转向而来 ,较为缺少成人教育的理论素养 ,特别是干部培训教育方面的理论素养 ;而相关的理论专著、经验介绍、师资培训又都较少 ,这就更需要加强教学研究 ,以提高教师的教学水平 ,提高干部培训教育的质量。除外 ,还要努力提高教师的自身素质 ,不断优化…