首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1128篇
  免费   11篇
  国内免费   3篇
财政金融   108篇
工业经济   79篇
计划管理   238篇
经济学   171篇
综合类   52篇
运输经济   26篇
旅游经济   3篇
贸易经济   150篇
农业经济   118篇
经济概况   147篇
信息产业经济   48篇
邮电经济   2篇
  2024年   6篇
  2023年   16篇
  2022年   19篇
  2021年   10篇
  2020年   10篇
  2019年   22篇
  2018年   7篇
  2017年   9篇
  2016年   15篇
  2015年   26篇
  2014年   90篇
  2013年   52篇
  2012年   52篇
  2011年   71篇
  2010年   76篇
  2009年   60篇
  2008年   49篇
  2007年   82篇
  2006年   49篇
  2005年   52篇
  2004年   44篇
  2003年   29篇
  2002年   43篇
  2001年   37篇
  2000年   41篇
  1999年   22篇
  1998年   7篇
  1997年   17篇
  1996年   16篇
  1995年   25篇
  1994年   23篇
  1993年   15篇
  1992年   16篇
  1991年   12篇
  1990年   6篇
  1989年   3篇
  1988年   3篇
  1987年   2篇
  1985年   1篇
  1983年   2篇
  1982年   2篇
  1980年   1篇
  1958年   2篇
排序方式: 共有1142条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
在政府转型,国家建设服务型政府的前提下,非营利组织所从事的社会服务工作属于劳动密集型的产业形态,所以对非营利组织来说,人才就是一切。人力资源管理研究已经成为非营利组织最重要的课题之一。文章以人力资源配置理论为依据,分析佛山市行业协会人力资源配置的现状,提出了行业协会在人力资源配置上的建议。  相似文献   
992.
关振威 《民营科技》2010,(7):154-154
土地租赁指土地一级市场行为,即国家将土地出租与承租人,出租的客体是土地;土地使用权租赁则指土地二级市场行为,即合法取得土地使用权的单位或个人将土地使用权出租与承租人,出租的客体是土地使用权。我国对国有土地使用权出租规定了限制条件,鉴于土地使用权的出租并不改变土地使用权属主体登记,为促进土地使用权租赁市场以及经济发展,认为应逐步降低或取消限制条件。另外,这里还尝试探讨了承租土地使用权的转让问题。  相似文献   
993.
云鹤  陆根尧 《财经研究》2011,(2):135-144
文章首先从贸易深化促进企业集聚、二者又共同促进知识积累的新视角,构建了一个综合性的经济增长模型,然后对该模型进行求解,得出贸易深化与企业集聚共同影响经济增长的数量关系式,并进行了数值模拟,从而得到一些具体的结论。数值模拟发现,贸易深化对经济增速的提高有着比较显著的影响,而企业空间集聚则对经济增速的提高有着更为显著的影响。  相似文献   
994.
在人类的历史上,科学社会主义的发展经历了三次历史性的飞跃,总是随着时代和历史的发展而不断的丰富和完善自已.每一次飞跃无论在理论上还是实践上都使马克思主义得到了极大的丰富和发展,这充分体现了马克思主义与时俱进的品质.  相似文献   
995.
996.
本文通过分析知识经济对军队会计核算产生的影响,试图找出军队会计不断完善的途径,以便使军队会计更加符合知识经济和军队现代化建设的需要.  相似文献   
997.
关绮霞 《民营科技》2011,(1):170-170
从开发项目的投资决策阶段工程设计阶段、工程招投标阶段、施工阶段和竣工结算阶段等几个阶段分别论述了如何有效控制房地产项目的开发成本。  相似文献   
998.
推进建筑节能,是实践科学发展观、实现国民经济又好又快发展的客观要求,是降低能耗、提高能效、减少污染、提高人民生活水平的重要途径。  相似文献   
999.
本文运用SWOT模型分析方法对发展沈阳市现代区域物流中心所具有的优势、劣势以及机遇与挑战进行分析,并在此基础上提出了发展现代区城物流的几点建议。  相似文献   
1000.
关春华 《中国外资》2011,(16):202-204
在中国,课堂话语研究越来越受到关注,基于对一次90分钟大学英语听力课堂的录音、整理,本文从教师/学生话语量、话语结构、语码转换以及教师提问类型、反馈方式等方面分析了听力课堂教师及学生话语的现状,指出听力课堂仍然是教师主导的课堂,有待进一步完善。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号