实施开放教学 培养创新人才

要培养学生的创新能力，就要培养学生的创新思维。学生学好辩证唯物主义，具备辩证思维方法，就能较好地为创新思维的培养打下扎实的基础。只有实施开放教学、充分发挥学生的主观能动性，才能使他们独立地、创造性地解决各种实际问题。那么，思想政治课如何培养学生的创新思维，造就更多的创新人才呢？     

浅议知识经济下公司财务治理

知识经济时代,人的作用越来越大,人力资本参与财务治理已经成为一种必然趋势。本文融入人本管理思想从财务治理的两个主要方面即财务治理机制和财务治理结构提出了一些建议。     

化工污染企业的环境监测策略

文章从环境监测的概述以及化工污染的特征两方面作为出发点,简要分析和阐述了现阶段下环境监测在化工污染方面存在的问题,重点对化工污染企业的环境监测策略做出了深入的分析和探究,旨在进一步发现问题、分析问题和解决问题,立足经济效益和社会效益的双向发展,促进经济与环境之间的有机结合,树立良好的前瞻性意识,实现化工领域的可持续性发展。     

规划:走向存量改造与旧区更新——“三旧”改造规划思路探索

以《佛山市“三旧”改造专项规划》为例,在总结国外城市更新改造的共通性经验以及广东实践特点的基础上,梳理出一套“三旧”改造规划的技术方法与内容体系,从“两条红线、分别管理”的划定原则,到“适应发展、整体推进”的改造方向—“先总后分、六区联动”的规划布局—“科学评估、分层控制”的改造强度—“减量增绿、体现民生”的专项指引—“要素组合、分类指导”的改造策略—“全程引导、分区建议”的实施机制,以及建立“近期控制、远期引导”的实施计划与项目库等,对快速城镇化地区的转型升级途径进行了科学探索,为其他地区开展同类工作提供有益借鉴.     

经济国际化的内涵及相关概念辨析

经济国际化已成为当代世界经济发展的最根本特征之一,认识和把握经济国际化的特征和发展规律．进一步推进我国经济国际化水平,已成为一个新的课题。经济国际化是一个历史的范畴,分析经济国际化,就必须从经济国际化的历史进程入手,阐明经济国际化的含义,并与经济全球化做对比,分析其联系与区别,进一步明确经济国际化的内涵。