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“四史”教育以党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史为主要教育内容,是培养大学生树立崇高理想信念的重要途径和关键着力点。“四史”教育政治方向鲜明、内容指向明确、价值意蕴深厚,有助于大学生确立正确历史观,坚定信仰信念信心;强化政治认同,激发干事创业热情;将“小我”融入“大我”,与党和国家同向同行;促进知行合一,投身中华民族复兴伟业。高校可以通过用好思政课堂、组织社会实践、优化校园环境、丰富信息手段,进一步提升以“四史”教育培养大学生理想信念的实效性。 相似文献
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我国西部地区包括12个省级行政区,各省级行政区内具有代表性的农村商业银行发展规模差距较大。近几年,农村信用合作社改革的脚步加快,西部地区农村商业银行发展迅速,由于成立时间较短,发展较快,导致监管力度不够,信用风险增加。西部地区农村商业银行现有的信用风险评价方法较为落后,不能很好地度量农村商业银行的信用风险。本文选用Credit Risk+模型作为研究我国西部地区农村商业银行信用风险评价模型,该模型适合中小型银行使用,且计算结果有单一的数字表达,方便参考与理解,本文使用Credit Risk+模型,以西部地区四川KK农村商业银行为例,进行实证分析,以期对我国西部地区农村商业银行信用风险评价研究提供参考。 相似文献
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解决非对称信息问题,还是需要从寻求贷款当事方的真实信息上下工夫。同时,随着目前互联网技术的广泛应用,对该问题的解决是能够实现的。 相似文献
129.
随着社会结构变迁和改革的深化,我国城市贫困居民的数量不断增加,并成为我国经济发展过程中不容忽视的问题.20世纪90年代以来,中国城市贫困问题越发严重,给社会与经济带来极大的负面影响.城市贫困人口问题是在社会转型期出现的一种人口现象,具有新时代特征. 相似文献
130.