全文获取类型
收费全文 | 182篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
财政金融 | 24篇 |
工业经济 | 20篇 |
计划管理 | 38篇 |
经济学 | 11篇 |
综合类 | 12篇 |
运输经济 | 4篇 |
贸易经济 | 33篇 |
农业经济 | 19篇 |
经济概况 | 21篇 |
邮电经济 | 1篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 5篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有183条查询结果,搜索用时 203 毫秒
11.
周书域 《太原城市职业技术学院学报》2014,(9)
中国是典型的伦理型社会,中国古代政治是伦理政治。行政伦理学是一门伦理学及行政学的交叉学科,中国传统行政伦理文化作为一门高校公共选修课,它的核心内容应包括以德为政、公正忠诚、诚实守信、以民为本、修身养廉、任人唯贤等。为了强化中国传统行政伦理文化的教学效果,在教学方法上,除采用传统的讲授法外,还应该选用案例讨论、专题讨论、情景教学等方法。 相似文献
12.
2014年底,湖北省恩施州公共就业和人才服务局与湖北民族学院联合举办了以"发挥市场决定性作用,服务高校毕业生就业"为主题的恩施州"高校毕业生专场招聘会"和"2014年秋季校园招聘会",这两场招聘会规模较大和档次较高,深受很多用人单位和广大求职者欢迎。共有300多家用人单位进场纳才,提供岗位3600多个,进场求职人数达5000多人,其中高校毕业生占80%。恩施州这两场招聘会就如同劳动力市场的"晴 相似文献
13.
培养和形成良好的班风和学风,是学校班集体建设中的首要问题.然而,在培养和形成良好的班风和学风的过程中,教师最感为难的问题就是如何做好后进生的思想转化工作. 相似文献
14.
15.
农地非农流转补偿机制的缺陷及优化对策 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对现行农地非农流转补偿机制的研究,总结并分析了其主要缺陷:补偿标准严重偏低;补偿费分配不合理;补偿方式单一.进而提出了补偿机制的优化对策:明确农地价值内涵,实现完全价值补偿;完善价值核算方法,兼顾社会价值、生态价值;区分对待征收征用,合理确定补偿分配;丰富安置补偿方式,保障失地农民生活. 相似文献
16.
十七届五中全会圆满结束,会议就民生问题提出了"更加注重以人为本"更加注重改善民生"等会议精神。而发展公共租赁住房则是切实改善民生,使群众"住有所居"、实现"民富优先"的基础。成都市作为西部地区核心城市,大力发展公共租赁住房,对西部其他城市完善住房保障体系具有重要的借鉴意义。 相似文献
17.
周书娟 《行政事业资产与财务:下》2023,(20):112-114
随着经济全球化与大数据技术的发展,为了满足企业经营决策与发展的需求,企业会计开始由基础会计向管理会计转型,越来越多的财务共享服务中心也随之建立。高职院校作为职业人才的培养摇篮,要紧随数字时代的发展,加大财经专业财务共享实训课程的研究与建设,为社会提供理论与实践相结合的通用型财务人才,实现与企业用人需求的有效对接。 相似文献
18.
19.
正确理解和把握普世价值及其实质 总被引:1,自引:0,他引:1
周书俊 《江西财经大学学报》2009,(3):73-79
普世价值之所以成为人们普遍关注的问题,是因为人们的价值取向不同或在认识上存在着差异,而这种不同的价值取向和认识上的差异,又是人们如何正确对待普世价值及其本质的问题.对此有两种基本观点:一是认为普世价值就是试图把资产阶级的意识形态中性化、普遍化、神圣化,而在阶级社会里根本就不存在所谓的普世价值;二是认为普世价值虽然存在,但必须加以限制.笔者认为,应当辩证地对待普世价值,既不能简单地加以拒斥,一概否定;也不能不加区分地对所谓的普世价值完全接受,一概肯定,而应当正确理解和把握普世价值及其实质.不应将普世价值要么意识形态化.要么非意识形态化;对待普世价值,一定要运用马克思主义的唯物辩证法.不能将其绝对化、片面化.普世价值包括两种存在方式,一种是实存的价值,一种是价值取向,不仅在自然知识中即非意识形态领域存在普世价值,在意识形态领域甚至在相互对立的意识形态中也存在着普世价值.考察价值的阶级性,不应从其共性(普遍性)上去把握,而应当从其个性(特殊性)上去找寻.在原则问题上.必须旗帜鲜明,但这并不意味着从根本上要否定普世价值.马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和人类思维的规律,马克思主义本身就具有普世价值. 相似文献
20.