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麦肯锡7S管理模型与领导艺术的提升 总被引:1,自引:0,他引:1
一、麦肯锡的7S模型及其积极意义麦肯锡的管理方法论在中国的企业管理中有很高的知名度和认同感。无论是在外资企业还是在国有企业或民营企业中都能够看到他的管理理念和管理方法。这种良好的管理方法由理论到实践的发扬光大是二十世纪八十年代两位著名的斯坦福学者Thomas J.Peters和RobertH.Waterman完成的。他们在访问了美国最优秀、最杰出的43家模范公司,其中包括IBM、德州仪器、惠普、麦当劳、柯达、杜邦等各行业中的佼佼者后,对这些企业进行了深入调查,以麦肯锡顾问公司研究中心设计的企业组织七要素(简称7S模型)为研究的框架,总… 相似文献
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《财政学》课程案例教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
财政学课程是财经类专业基础课,但在实际教学中,仍然以偏重理论教学为主。近年来,我国财政学案例教学虽然取得了一些进展,但教材建设、教学模式以及案例素材的搜集等方面仍存在诸多问题。因此,高等院校财政学课程教学中的案例教学应做好以下几点:完善教材体系;改革教学方式;加快案例库建设;加强师资队伍建设。 相似文献
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21世纪初期,中俄政治和经济关系得到了改善,经贸关系得以快速发展。2011年12月16日,俄罗斯正式加入世界贸易组织。俄罗斯入世对中俄经贸关系将产生重大影响,既存在机遇又存在挑战,中国企业应理性应对经济环境的新变化。 相似文献
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高校国防教育课程理论创新的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
军事课教学是进行国防教育的一种行之有效的措施,也是大学生国防教育的一个重要环节。深化军事课程教学改革,积极探索创新高校军事课程教学模式,建构适应新世纪发展要求的大学生军事课程理论体系,使军事课教学内容和形式更具有时代特征,这是高等学校在开展国防教育中应该认真探索和研究的一个课题。 相似文献
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Galileo卫星导航系统在E1频段使用CBOC(6,1,1/11)调制方式取
代原计划的BOC(1,1)调制方式。介绍了CBOC(6,1,1/11)的频谱、实现方式及其相关函数
,并通过仿真计算,对比分析了CBOC(6,1,1/11)和BOC(1,1)调制方式在谱分离系数、根均方
带宽和多径误差包络的差别。结果表明: CBOC(6,1,1/11)和BOC(1,1)频谱相近,但增加了
部分高频分量, 且CBOC(6,1,1/11)不同的实现方式相关函数上有一定的差别; CBOC(6,1,1/
11)在与同频段其它服务信号间的谱分离系数整体上小于BOC(1,1),降低了系统内和系统间
的干扰; CBOC(6,1,1/11)根均方带宽大于BOC(1,1), 减小了跟踪抖动; CBOC(6,1,1/11)的
多径误差包络整体上小于BOC(1,1),提高了系统的抗多径能力。 相似文献