全文获取类型
收费全文 | 288篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
财政金融 | 31篇 |
工业经济 | 6篇 |
计划管理 | 40篇 |
经济学 | 25篇 |
综合类 | 7篇 |
运输经济 | 2篇 |
旅游经济 | 1篇 |
贸易经济 | 146篇 |
农业经济 | 9篇 |
经济概况 | 18篇 |
信息产业经济 | 2篇 |
邮电经济 | 1篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 46篇 |
2012年 | 41篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
排序方式: 共有288条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
发展农产品物流是保障农产品供应、保证粮食安全以及维持社会稳定的重要途径。通过对我国农产品物流现状的调研、分析和总结得出我国农产品物流市场需求量巨大,总体发展势头良好;农产品物流具有季节性、周期性、专业性强、主体多元化和交易多样化等特点。同时我们也要客观地认识到,当前我国农产品物流基础设施和设备落后;信息网络无法满足现代化农产品物流的需求;成本偏高、再增值服务水平不较低;主体数量多、规模小、竞争力低;专业的农产品物流人才稀缺;国家对农产品物流的宏观调控力度不足,相关的政策、法律法规不足。只有更好地发展我国农产品物流提升我国农产品物流服务水平,加强建设农产品物流基础设施和设备;不断开发农产品物流的增值服务;整合农产品物流资源配置、构建完善的信息网络系统;加强专业的农产品物流人才的培养;引导农产品物流主体、积极发展第三方物流;构建农产品物流的供应链;完善市场运行机制,加强国家宏观调控、扶持力度,才能促进农村经济的发展。所以为了建立具有我国特色的农产品物流机制,更好地促进农业的发展,必须对农产品物流的特点和发展趋势进行深入的研究、分析和总结。 相似文献
162.
随着经济的发展,世界经济一体化进程不断加快,在大环境的影响下成本问题成为企业中的重中之重。通过企业对成本问题的研究发现,物流成本占总成本的比例逐年呈增长趋势,成为成本构成中不容忽视的重要组成部分。企业为了更好地管控成本,对物流成本关注的程度也越来越高。本文从企业物流成本控制角度出发,介绍了物流成本控制在企业发展中的重要意义,详细分析了现阶段我国企业物流成本存在的问题,提出了切实可行的建设性意见,对我国企业物流成本控制研究具有一定的借鉴意义。 相似文献
163.
数学建模是一种主动建构的过程,体现了创造性,数学建模能力就是创新能力的具体体现。因此本文以建构主义理论为指导,探究几何图形变换模型教学的有效策略。 相似文献
164.
《长城保护条例》自2006年12月1日实施以来,各地长城保护工作取得明显成效,长城遗址等得到较好保护。该法规出台至今已12年,在实施过程及行政机关执法过程中逐渐显露出一些不足,如实施主体不明确、专项保护资金不到位、行政处罚力度小等相关法律问题,制约了长城保护工作的规范、有序开展。文章从强化长城专项执法督察、完善长城保护人才库、加大对破坏长城行为处罚力度、完善公众参与保护机制等方面提出了建议。 相似文献
165.
166.
随着社会主义市场经济的发展以及事业单位改革的推进,对会计人员职业道德的要求也越来越高.会计人员职业道德水平的高低,直接关系到国家财经法规制度能否贯彻执行、经济秩序能否维护、经济发展能否顺畅等一系列问题.本文对此问题进行了详细的阐述. 相似文献
167.
168.
在物流管理学理论教学中引入探究式学习模式,是为了改变原有教学模式机械沉闷的现状,提高学生学习物流管理学课程的积极性和主动性,具体做法是通过教师在教学过程中设置恰当的问题,激发学生学习的兴趣,使其积极、主动地进行思考、讨论,最后提出自己的观点.而教师在整个教学过程中所起的作用主要是对教学过程的控制以及对学生的引导. 相似文献
169.
高级财务会计教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的教学模式对于高级财务会计的教学已经不再适合,应当从全新的视角对高级财务会计进行教学改革。要改变传统的教学模式,应树立以学生为中心的教学观念,从教学的源头出发,将以“教”为主的教学转变为以“学”为主的教学,注重调动学生学习的积极性和主动性,培养学生分析问题和解决问题的能力;要改革教学方法,引入案例式教学、启发式教学和双向思维式教学,充分激发学生的自学能力和实践能力;要改进教学手段,妥善运用多媒体教学,改进考评制度,优化课程设置。 相似文献