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教育理念和实践的三个转变 总被引:2,自引:1,他引:1
常江 《贵州商业高等专科学校学报》2003,16(2):50-55
世纪初的我国教育理念和实践需要在三个方面实现三个转变一、课堂教学由以教师为中心向以学生为中心的方向转变;二、教学由单纯课堂教学向课内教学与课外教学相结合的方向转变;三、教学评价由单一分数取向、、统一标准答案评判向注重评价不同发展程度和学生的发展努力、发展过程和发展成绩,注重评判学生个性、兴趣和特长的发展过程和发展成绩的方向转变. 相似文献
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常江 《四川商业高等专科学校学报》2002,10(1):48-51
班级规模是影响教学质量的重要因素,本文讨论班级规模与教学质量的关系,班级规模变动的原因,以及在现代教学条件下班级规模扩大所产生的利与弊及其应对办法。 相似文献
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技术性贸易壁垒(TBT)的产生有其深刻的社会背景,在国际贸易中对发达国家和发展中国家造成的影响迥异。针对中国贸易现状,政府和企业应该采取一系列措施积极应对技术性贸易壁垒,抓住机遇,迎接挑战,使之为我国贸易服务。 相似文献
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当前,外向型经济已经成为衡量地区经济发展和开放程度的一个重要指标,同时也是国家外汇管理政策在区域内实施和落实效应的载体及效果体现。 相似文献
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而现阶段人民币面临着强劲的升值压力,人民币升值是否能平衡我国的贸易收支,从而在不影响我国经济稳步发展的前提下,解决西方国家提出的所谓人民币低估的危害。就此,本文以汇率变动对贸易收支变化的影响为综述重点,总结汇率变动对贸易影响的理论发展及国内外实证结果。 相似文献
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